期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2014年第8期文章

  • 基础医学考试改革与应用实践

    文章主要针对目前基础医学教育教学过程中考核的现状、存在的问题进行分析,并结合右江民族医学院的实践对考试理念、考核内容、考核方式和考核成绩评定等进行了改革,为医学人才培养模式及考核制度提供了借鉴作用.......

    作者：赵善民；何显教；王彩冰；黄丽娟；黄俊杰；梁祚仁；阳秀英；黎昀；王映 刊期： 2014- 08

  • 提高研究生助教的病理生理学实验教学效果探讨

    研究生担任助教已成为解决师资缺乏和培养研究生教学实践能力的一条有效途径,通过强调病理生理学实验课的重要性,建立考核制度;建立听课制度,加深对病理生理学课程的理解及教学经验的积累;抓好预试及试讲环节;强调学生的团队协作及任课教师的团队协作意识等环节,以提高研究生助教的病理生理学实验课教学效果.......

    作者：路静；赵继敏；张晓艳；张艳艳；黄幼田；董子明 刊期： 2014- 08

  • 细胞与分子综合性实验教学中的生物信息学实践

    实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分,综合性与创新性实验教学是近年来基础医学实验教学改革的方向和趋势.在细胞与分子综合性实验教学中进行生物信息学实践,学生学习利用网络生物数据库资源进行实验设计,有利于调动学生积极性、培养学生的动手能力和后续科研能力,是学生能力培养过程中不可缺少的教学环节.文章介绍了在细胞与分子综合性实验教学中进行生物信息学实践的必要性,并探索了教学方式和教学内容.......

    作者：何永蜀；范浩；杨芳；李清；狄勇；杨银峰；朱月春 刊期： 2014- 08

  • 图案互动教学法在组织学与胚胎学实验教学中的研究

    实验教学是组织胚胎学教学的重要组成部分,根据组织胚胎学课程特点,结合山西中医学院教改规划,以学生为本,编写了组织胚胎学实验报告册,并以此为依托,在实验教学中采用“图”、“案”互动教学法,引导学生自主学习,培养了学生的自学能力、观察能力、分析问题及解决问题能力.......

    作者：刘建春；高岚；苗宇船 刊期： 2014- 08

  • 人体寄生虫学实验教学改革实践与探讨

    人体寄生虫学实验教学是理论教学的重要补充,通过教学改革,严格教学管理、重视教学过程、优化教学内容,使寄生虫学实验教学在有限学时内达到优效果,对提高学生的感性认识、更好地理解理论课内容具有重要意义.......

    作者：张敬如；徐文岳；张健 刊期： 2014- 08

  • 本科生免疫学实验教学改革实践

    加强免疫学实验教学改革,更新实验内容,注重培养学员科研技能;优化教学方法,促进创新意识培养;改革考核机制,提高学员的综合实践能力,以调动学生学习的积极性和主动性,增强医学类本科学员的基本素质,从而提高教学质量.......

    作者：苏小平；王全兴 刊期： 2014- 08

  • 骨科生物力学研究生教学中PBL模式的应用

    骨科生物力学当前的教学现况已经不能满足该学科的发展和人才培养的需求,需要进行适当的改革.PBL模式中的以学生为中心的设问式教学模式在骨科生物力学学科教学中具有显著的优势,其在充分激发学生学习积极性的同时也可促进教师教学水平的提高和科研能力的进步,值得进一步推广应用.......

    作者：孙培栋；欧阳钧；赵卫东 刊期： 2014- 08

  • 新医疗环境下急诊医学教学方法探讨

    在新的医疗环境和形势下,随着患者自我保护意识的增强,医患纠纷呈逐年增加的趋势.急诊医学对实践性技能要求较高,医生必须在短时间内对急危重症患者进行明确诊断和紧急处理.采用多种教学方法,以提高学生急诊医学理论教学和实习教学质量,增强学生急救技能,培养学生急诊医学思维能力,促进和谐医患关系的建立.......

    作者：郭晋；李成 刊期： 2014- 08

  • 项目教学法在临床血液学检验教学中的尝试

    临床血液学检验是临床血液病学的重要组成部分,具有很强的实践性.项目教学法是以学生为主体、以能力为主线的新兴的教学模式.将项目教学法融入临床血液学检验教学当中,有利于调动学生的学习热情,加深学生对知识的理解和记忆,增强学生的实践能力,从而提高教学质量,促进医学检验教学的可持续发展.......

    作者：黄慧芳；徐建萍；林东红 刊期： 2014- 08

  • 应用导向的临床微生物学检验实验教学改革

    为提高临床微生物学实验教学效果和学生临床应用能力,缩短教学与临床检验之间的差距,依据临床检验实际更新实验教学内容、实施行程性考核、早期临床小班教学、CBL教学、开放实验室,调动了学生主动学习热情,提高其临床应用能力、标准化操作能力、质量控制能力和实验室管理能力.......

    作者：王海河；钟秀丽；纪书婷；王宏志 刊期： 2014- 08

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