期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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注重案例选择，提升寄生虫学案例教学效果
案例教学是一种新颖的教学模式，已经在国内基础医学教育中有所开展，具有激发学生主动学习热情的作用，教学效果得到了师生的认同。在开展人体寄生虫学的案例法教学活动中，根据人体寄生虫学案例的具体特征和基本要求，从多种途径组织和选择适合的案例材料，经过认真细致的加工与整理，使之更加贴合寄生虫学案例课堂。同时，在实施的过程中，注意选择适合小班分组教学场所，合理安排案例教学的时间，优选符合学科特点的专业授课，选......
作者：陶志勇；王雪梅；夏惠；孙新；方强；焦玉萌；王媛媛 刊期： 2014- 02
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构建病理学多元化实验教学模式初探
传统实验室教学模式虽然在对病理学基础知识和基本理论的强化上有着重要作用，但由于实验室教学时间及空间的限制，在培养学生知识应用能力、动手操作能力及实践创新能力方面有所欠缺，因此多元化教学模式应运而生。以传统实验室教学模式为主，其他多种教学形式为辅的多元化教学模式，可提高病理实验教学质量。......
作者：李晓敏；王健君；卢林明 刊期： 2014- 02
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临床药学专业药物分析实验教学改革与探索
临床药学专业以培养医药兼备的复合型人才为目标，临床药学专业人才具备系统的药学专业知识及临床医学的基础知识及技能，这与传统的药学类专业人才培养体系有很大的差异。结合临床药学专业的特点与药物分析实验教学的现状，从实验内容，实验教学方法与手段，实验考核评价，师资队伍建设等方面对临床药学专业的药物分析实验教学进行了改革和探索。......
作者：艾凤伟；杜丹；汤道权；王杰 刊期： 2014- 02
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提高医学细胞生物学教学效果的思考与实践
医学细胞生物学是一门重要的医学基础课程，针对教学中存在的一些问题，在教学实践中进行了改革尝试，从教材内容的选用、理论和实验课的教学模式及教学方法上作了深入的思考和探索，在传授知识的同时，兼顾学生能力和情感的培养，提高了医学细胞生物学的教学效果。......
作者：杨建课；徐思斌；宫磊；朱晓蕾；汪萍；高继光 刊期： 2014- 02
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中医药院校物理化学实验教学探讨
物理化学实验是中医药院校学生联系专业知识和实际操作应用的桥梁，通过调整实验课程体系，改革实验教学方案以及实验考核体系，使学生对实验课更加重视，调动了学生学习积极性和主动性，培养了学生的创新能力，新的教学方式和教学模式获得了良好的实验教学效果。......
作者：惠华英；黄莺；雷志丹；张晓青；李龙 刊期： 2014- 02
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PBL 教学法内核在航空航天生理学中的灵活应用
PBL教学法是以学生为主体，以问题为中心的一种现代教学方法，有助于培养学生的自主学习能力和解决问题能力。航空航天医学的教学目的在于培养学员解决实际问题的能力。虽然PBL能较好地满足这种要求，但航空航天医学与临床医学之间存在较大差异，在航空航天医学的教学过程中，不适合直接采用PBL的教学模式。在航空航天医学教学中，应该吸收并灵活应用PBL教学模式的内核，探索出一种适合航空航天医学教学的方法。文章使用......
作者：张琳；余志斌；马进；谢满江；程九华；茹凝玉 刊期： 2014- 02
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预防医学专业分析化学实验规范化操作探讨
规范化操作是分析化学实验基本的要求，从多种教学方式有机融合、强化实验操作考核和建立严格的实践教学管理制度等方面，探讨如何提高预防医学专业本科生分析化学实验的规范化操作。......
作者：邹志辉；王梅；陈漫霞；陈红红；白研；杨冰仪；毋福海；余日安 刊期： 2014- 02
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开放式病理学实验教学模式的实践与探讨
完善高校开放式实验教学，实现以学生为主体、以教师为主导的开放式教学模式，是培养实用型人才的迫切需要。结合近年来病理学实验教学改革实践，总结出了病理学开放式实验教学的实施方法，通过对开放式实验教学与传统实验教学的教学效果比较，证明了病理学开放式实验教学有助于提高学生对知识的综合运用能力和自主学习能力。......
作者：王哲；高原；井欢；王莹；潘茜；于丹；刘春英 刊期： 2014- 02
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组织学与胚胎学实验课互动式教学探讨
组织学与胚胎学实验课的学习以显微镜下观察标本的形态结构为主，数码显微互动教学方法在组织学与胚胎学实验课中逐渐显示出其优势。利用数码互动教学软件，结合组织学与胚胎学的互动式教学实践，从如何发挥学生的互动式学习、实验课内容讲解方式以及使用数码显微互动教学方法的注意事项三个方面进行探讨。......
作者：王晶晶；乔从进 刊期： 2014- 02
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高等医学院校实验教学中心的建设研究
实践教学是高等医学教育的重要组成部分，对于高素质医学人才的培养具有重要作用。医学院校的实践教学组成之一就是实验室教学。随着医学教育模式改革的不断深入，以往分散的、单一功能的实验室建设模式已经不能满足现有实验教学的需求，建设新型的、具有综合功能的、正规化的实验教学中心是保障现代医学教育模式运行的需要，也是高等医学院校教育改革与发展的需要。文章简要介绍了第三军医大学基础医学实验教学中心的建设经验，包括......
作者：李云；赵红梅；李轩；隋建峰 刊期： 2014- 02
动态资讯
- 1 提高认识、明确目标推动生理学教学内容、手段和方法的改革
- 2 医学生人文素质需求的调查与分析
- 3 多层次药物动力学实验项目的安排与思考
- 4 提高医学院校细胞生物学教学质量的几点思考
- 5 激发学习兴趣,提高医学微生物学教学效果
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