期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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学导－案例式教学法在免疫学教学中的运用
免疫学是一门所含知识广博、深奥、抽象的学科，学生学习过程中难免会感到困难，产生畏学心理。传统教学法容易导致学生学习被动，达不到理想效果。结合学导式教学和教学过程中的案例穿插讲解，以学导教学为主线，通过案例讲解加深学生对所学内容的理解，能很好地培养学生自学能力，同时挖掘学生发现和解决问题的探索精神。在此介绍学导－案例式教学法的内涵、实施过程和方法以及特色与优点。......
作者：刘星光；陈祥；侯晋；李楠；于益芝；王全兴 刊期： 2016- 12
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过程性评价体系在医学生物化学教学中的构建与应用
江南大学无锡医学院生物化学教研室根据医学生物化学课程自身特点，构建了过程性评价体系。结果发现过程性评价体系不仅可以及时反馈并调整教师的教学和学生的学习，而且还可以全面、客观地评价学生的学习表现。这表明此评价体系对培养医学专业学生自主学习、创新思维和团队合作能力具有重要意义。......
作者：冯磊；吴静；邬敏辰；胡静；虞迪 刊期： 2016- 12
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医学生物化学第二课堂的开展体会
为了提高学生的学习兴趣，开展了生物化学第二课堂，以专题报告为主，结合课外设计性实验，将学生在课堂中所学的生物化学与分子生物学理论知识与生活和临床相关的知识通过科普的形式相关联，加深了学生对第一课堂上所学的知识的理解，提高了学习兴趣。......
作者：生欣；陆红玲；张勇；陈静；杨加伟 刊期： 2016- 12
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以转化医学的理念指导病理生理学教学探讨
病理生理学是联系基础医学和临床医学的桥梁课程，为临床课程的学习打下坚实的基础。转化医学是以临床上的需求来确定基础研究的方向和内容，再将研究的成果用于临床实践。它涉及基础医学、临床医学等多学科，是跨学科的研究。病理生理学与转化医学的核心理念都是将基础医学与临床医学紧密联系。在病理生理学的教学中充分体现转化医学的思想，以提高教学质量。......
作者：张海；曹冬梅；李忆东；张晔；任安经；章卫平 刊期： 2016- 12
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细胞病理学多元化教学模式初探
细胞病理学是病理学的分支学科和重要组成部分，是通过观察细胞形态作出疾病诊断的一门形态学学科。结合细胞病理学学科特点和培养目标的要求，探索以多媒体演示教学方法为主、灵活运用其他多种教学形式为辅的多元化教学模式，激发学生学习兴趣，提高细胞病理学的教学质量和教学效果。......
作者：王胜纯；姚运红；熊晖；曾超；唐加步；孙艳芹 刊期： 2016- 12
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长学制临床医学专业生理学研讨式教学初探
对南京医科大学长学制（七年制）临床医学专业开展了生理学研讨式教学的尝试。学生自由分组，按教师布置的研讨主题，课后自主检索文献，课堂交流讨论。从教学效果上看，进行研讨式教学的实验班成绩显著高于未进行研讨式教学的对照班，学生乐于接受新型的研讨式教学，并积极主动参与其中。研讨式教学法在生理学教学中是一种有效的教学方法，值得在更多的临床医学专业中推广。......
作者：朱一超；严婷 刊期： 2016- 12
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转化医学理念应用于医学生物化学教学的尝试
转化医学是指在临床与实验室之间建立双向转化通道，以此模式来促进医学研究的发展、促进临床医疗实践水平的提高。生物化学与分子生物学作为整个现代医学的基础和桥梁学科，是链接基础与临床的主干科目。结合当前我国生物化学与分子生物学教育现状和存在的问题，逐步有效地将转化医学的理念、思维和方法引入生物化学与分子生物学教学模式改革中，既是当代医学教育发展的需要，也是培养新世纪综合型医学人才的需要。......
作者：秦琼；刘华；马惠苹；贺俊崎 刊期： 2016- 12
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人体寄生虫学教学改革探讨
人体寄生虫学作为一门基础医学课程，通过日常教学实践，从教学内容，教学方法、手段，教师素质，学生重视度等方面进行了探讨，以达到提高教学质量的目的。......
作者：赵世林；刘明社；刘益萍 刊期： 2016- 12
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基础医学模块整合课程的实施及思考
传统的以学科为中心的三段式医学课程模式已很难满足现代医学教育的需求，而课程整合是一项重要的教学改革模式。安徽医科大学基础医学院在5年制临床医学专业部分小班中实施了基础医学课程整合。该整合课程体系由两部分模块组成，第一部分模块以学科知识为连线进行整合，包括生命的化学、感染与免疫及基础医学导论等3个模块课程；第二部分模块基于人体器官系统整合的消化系统、心血管系统等9个模块课程，各模块课程教学分别在第二......
作者：陈志武；郭岩 刊期： 2016- 12
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点线面结合教学法在病理学教学中的应用
在传统课堂教学中，点线面结合教学法是行之有效的教学法，即把重点、难点和疑点等知识点贯穿在教学主线过程中，同时还要教书育人。在病理学教学过程中，把握教学主线，采用适当的教学方法突出重点、攻克难点和消除疑点，同时培养学生正确的人生观和价值观，才能达到高等院校人才培养的目标。......
作者：郭军鹏；于兰英；李欣 刊期： 2016- 12
动态资讯
- 1 浅析外语学习中的母语迁移及其对外语教学的启示
- 2 基于虚拟现实技术的实验教学CNKI论文分析
- 3 对分课堂在病理生理学教学中的应用研究
- 4 医学检验专业开展系科结合模式教学的体会
- 5 组织学与胚胎学实验教学改革探讨
- 6 我校医学英语教学中存在的问题及改进策略
- 7 启发式教学在生理学教学中的应用
- 8 中医院校境外班人体解剖学教学的几点思考
- 9 生理学教学与相关学科之间的渗透
- 10 研究生创新培养对导师的要求
- 11 生理学自主设计性实验教学的探索和体会
- 12 临床医学专业医学免疫学多媒体教学体会
- 13 中医专业生理学双语教学初探
- 14 加强医学本科生读写能力培养的重要性及方法
- 15 以器官系统为中心模式在解剖学教学中的实践
- 16 基础医学综合实验与实验设计课程内容改革的探索
- 17 案例教学法在人体寄生虫学教学中的应用
- 18 机能实验学教学中的创新性教育
- 19 自我导向学习法在病理生理学教学中的应用
- 20 PBL教学法在机能实验学综合性实验中的探索