期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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病理生理学双语教学体会
在涉外护理专业的病理生理学教学中进行了英汉双语教学,目的在于使学生掌握一定量的专业英语词汇.选择用专业英语名词代替专业中文名词的双语教学模式,选用王建枝教授主编的教材,制作了带有动画效果的多媒体课件,取得了较好的教学效果,促进了本学科的教学改革.......
作者：汪雄；吴胜英；陈艳 刊期： 2005- 06
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药学专业有机化学考试改革初探
为适应现代药学教育的发展,分析了现行考试模式的不足及对教学的影响,结合教改实践,对药学专业有机化学考试方式、内容、形式、成绩及考试效果进行了改革实践,并对进一步开展考试考核改革提出思考.......
作者：姜慧君；周乐山；张振琴；何广武 刊期： 2005- 06
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研究生医学免疫学教学方式探讨
通过调查硕士研究生对免疫学理论不同内容授课方式(多媒体及传统板书方式等)的意见和建议,探讨了研究生免疫学理论课教学的佳方式.......
作者：樊卫平；李银萍；郭东星 刊期： 2005- 06
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免疫学多媒体教学之体会
免疫学是医学生必修的一门公共基础课,新名词、新理论、新技术多,学生普遍反映难学.主要从免疫学多媒体教学具有的优势、组织好免疫学多媒体教学须具备的条件等方面谈了组织免疫学多媒体教学的体会.......
作者：汤红明 刊期： 2005- 06
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多媒体在教学中的应用
多媒体教学的灵活性、直观形象性和可交互性在现代教育模式中有着不可比拟的作用,但在实际应用中常会出现偏差,多媒体选择上的偏差、使用上的偏差和多媒体之间的配合与协调不恰当是常易犯的错误.......
作者：杨俊丽 刊期： 2005- 06
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PBL教学法在专升本队寄生虫学教学中的实践
传统的教学方法以讲授为主,容易忽视学生学习的主动性和积极性.为此在专升本队学员的人体寄生虫学教学中应用了PBL(problembasedlearning)教学法,目的是激发学生学习的积极性和主动性.实践证明PBL教学法应用于教学后,使相对固定化教学模式和过程灵活化,激发了学生的学习主动性和积极性,提高了教学效果.......
作者：邢杰；阎玉文；李鹏；马平 刊期： 2005- 06
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细胞的结构与功能专题学习网站的设计
在Internet技术迅速发展的今天,信息技术与学科教学的整合,为学科的教学、学生的自主学习、复习等环节提供了一个平台,尤其是专题学习网站的构建,无疑给学科教学注入了新的活力.就细胞的结构与功能专题学习网站教学设计做了系统的研究,以促进学科网络教学快速有效发展.......
作者：柯志勇；罗深秋；彭红梅；陈剑云；李本富；邓凡；刘俊 刊期： 2005- 06
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利用学习迁移原理,提高病理生理学教学效果
学习迁移是影响学习过程的重要条件.在病理生理学教学中,利用学习迁移原理可以促进学生已掌握知识向新知识的迁移,提高学生自主学习能力和运用病理生理学知识进行临床思维的能力.结合教学实践谈了学习迁移原理在病理生理学教学中的应用体会.......
作者：张文豪 刊期： 2005- 06
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关于开展生物化学双语教学的几点建议
为了适应现代医学教育发展需要,提高医学生的综合素质,培养精通专业知识和外语的创新型专业人才,在生物化学理论课教学中实行了双语教学.结合实践,针对双语教学的现状提出了4方面的建议,以期对双语教学的进一步发展做一些探索和尝试.......
作者：杨涛 刊期： 2005- 06
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人体解剖学实物录像考试系统的建立与完善
介绍人体解剖学实物录像考试的安排、制作、考试方法、过程及其意义,为全国各医学院校相关专业的教学与考试提供参考.考试方法为:将人体标本结构拍摄成录像,通过剪接,制作成多套考试题目,在学生学习完成某一部分后即进行一次录像考试,全学期开三次,并将考试成绩直接计入期末总成绩,以督促学生认真学习标本,提高学习效果.......
作者：陈胜华；彭珍山；万炜；任家武；欧阳四新；谭建国 刊期： 2005- 06
动态资讯
- 1 病理学概念教学中的教学法运用
- 2 执业医师资格考试与本科教学衔接模式探讨
- 3 病理学创新性实验教学初探
- 4 青年科研骨干在研究生培养中的作用探讨
- 5 TBL教学法在新药评价课程中的应用
- 6 几种不同教学法在病理学教学中应用的体会
- 7 论药物化学的多媒体教学
- 8 加快创新步伐,实施人才战略
- 9 生理学硕士研究生培养中现存的问题及对策
- 10 CBL结合PBL模式在基础医学概论教学中的应用
- 11 生理学教学中解决留学生理解障碍探讨
- 12 卓越医师培养中人体解剖学教学改革与体会
- 13 医学本科生创新性实验计划管理模式初探
- 14 PBL教学法在基础医学专业生物化学教学中的实践
- 15 大学英语四、六级考试改革探讨
- 16 6S管理在药剂学实验中的应用
- 17 中医院校七年制组织学与胚胎学双语教学改革与探索
- 18 年轻助教如何上好人体解剖学实习课
- 19 药物化学实验教学改革与探索
- 20 药理学教学中多种教学方法的综合应用探讨