期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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PBL教学模式在医学生理学中的应用研究
基于问题的学习（PBL）模式是一种将学生置于学习主导地位的教学方式，目前在国内高校中的研究与应用尚在探索阶段。医学生理学是结合生理学和病理生理学的一门融合课程，属于基础医学教育范畴。该课程是否适合PBL教学模式尚不清楚。以首都医科大学一个七年制儿科班学生为对象，研究PBL教学模式在医学生理学教育中的应用前景，分析现存问题。......
作者：张苏丽；王雯；刘慧荣 刊期： 2016- 11
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科学构建适于创新教育的小班化教学的探讨
小班化教学是以培养学生创新意识、创新能力和创新精神为核心的一种新型教学组织形式。针对小班化教学与创新教育的关系，探讨了小班化教学模式的核心要素。......
作者：赵先英；武丽萍；蒲文丹；周小霞 刊期： 2016- 11
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提升卫生化学教学质量的思考与探索
卫生化学作为预防医学专业学生的必修基础课程，实质是将仪器分析应用于预防医学领域。由于涉及较多的物理及化学基础知识，理解起来较为枯燥和抽象，因此严重影响学生学习该门课程的积极性。为此，文章着重介绍了首都医科大学公共卫生学院在提升卫生化学教学质量中所采取的具体措施，分别从理论教学和实验教学两方面进行探讨，激发学生自主学习潜能，培养科学探究精神。......
作者：蒋淑琴；庞元凤；王晖；施致雄；黄沛力 刊期： 2016- 11
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应用型医学高等数学教学模式探索
数学逐渐渗透于医学各领域并不断推动着医学事业的发展，因此在医学高等数学课堂中采用应用型教学模式刻不容缓。文章结合医学高等数学的教学研究现状，针对不同专业采用案例教学法、设置数学实验，渗透建模思想等教学方式，力求强化学生的实践意识，以期提高学生的创新应用能力。......
作者：王菊平；韩红娟；郭东星 刊期： 2016- 11
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依托医学细胞生物学课程，以专业特色推进干细胞教学
干细胞研究是当今生命医学领域的前沿，由于其在生物和临床医学领域有非常强的应用潜力和理论价值受到世界各国的高度关注。以医学细胞生物学课程为依托，专业化、针对性地进行干细胞生物学的教学，使得医学院校各个专业学生快速地理解专业相关干细胞生物学基础知识和前沿进展，是培养专业人才、提高教学质量的有效途径。......
作者：王敏君；陈费；朱海英；胡以平 刊期： 2016- 11
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药学专业医学微生物学课程建设探索
课程建设是教学改革的中心环节，是衡量教学质量的重要标志。根据药学专业特点及培养目标，在微生物学药学课程教学中，进行教材建设，优化教学设计，更新整合教学内容，改进教学方法，优化考核方式，改革实验教学，增加虚拟实验室，以期提高医学微生物课程建设水平，为深化药学类专业的教学改革提供参考。......
作者：崔国艳；张雄鹰；陈云霞；程红兵；孟莉；崔佳 刊期： 2016- 11
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医学院校酶工程教学改革与实践初探
酶工程是一门研究生物催化、生物转化过程中共性科学问题及工程技术问题的专业核心课程。随着生物技术的迅速发展，酶工程理论知识和实验技术不断更新。文章针对医学院校酶工程课程教学过程中存在的问题，尝试合理选用教材，及时更新教学内容，穿插新进展，采用混合式教学模式，加强实验课教学，建立多元化考核评价方式等改革。通过理论实践相结合的方式激发了学生对课程的主动性，提高了学生的专业技能，为相关教学工作的开展提供一......
作者：刘孝龙；杜鹃；范新炯 刊期： 2016- 11
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PBL与LBL模式在超敏反应教学中的应用效果分析
PBL教学模式有利于学生主观能动性的发挥，培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。为提高医学免疫学教学质量，文章将PBL教学模式引入医学免疫学超敏反应章节，并与传统LBL模式进行对比实验教学，探讨PBL教学模式在医学免疫学中的应用效果及其与传统LBL教学模式之间的差异。......
作者：李卫霞；刘晓霞；王奇志；陈剑华；王雪玲 刊期： 2016- 11
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基于PBL模式的分析化学项目化教学探讨
通过分析目前药学分析化学教学中存在的问题，提出了传统教学与基于PBL模式的项目化教学相结合的教学方法。项目设计以解决药物分析实际问题为线索，综合了传统教学、项目化教学和PBL教学的各自特点，既保证了学生基本知识和基本理论教学的系统化，又有利于学生自主学习能力和创新能力的培养和提升，达到了较满意的教学效果。......
作者：李晓甜；袁建梅；郭伟；闫瑞芳；董丽 刊期： 2016- 11
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中药药剂学综合型人才培养模式探讨
中药药剂学是一门中药学专业课，培养的学生将从事中药学相关行业的工作。文章从理论教学、实验教学、实践教学、考核体系的改革四方面进行探讨，旨在通过中药药剂学课程改革，满足学生的就业需求，为培养综合应用型人才提供改革途径和方法。......
作者：杜艳；梁桂贤；田青平；谢茵 刊期： 2016- 11
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