期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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提高无机化学教学质量的探讨
从药学专业无机化学学科特点出发,精心筛选教材和教学内容,遵循教育学、心理学的基本原理,按照教学规律进行教学.灵活运用多样的教学方法和多种教学手段,充分调动学生的学习积极性,激发学生的内在动力,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的综合素质.......
作者：胡庆红；江波；吴庆；袁泽利 刊期： 2011- 08
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本科生开设生物医学科研方法的教学改革与设计探讨
当前社会对于医学人才的需求不断提高,这也促使高等医学院校对于本科生的教学课程体系和教学内容设置不断改革,以更好地满足人才培养的要求.为了适应高等医学教育改革和基础医学实验教学改革的需要,在医学本科生中开设了生物医学科研方法课程,并对制定科学有效的课程教学设计和教学过程的反馈调控与评价设计进行了探讨,以期提高教学质量.......
作者：杨艺 刊期： 2011- 08
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组织学与胚胎学考查课教学改革初探
组织学与胚胎学是医学教育中的基础学科,其内容抽象,知识繁杂.对于某些小专业作为考查课,课时少,内容多.授课形式单一、内容枯燥,学员学习积极性低,授课效果不理想.因此,如何创新组织胚胎学考查课的教学模式,活跃课堂气氛,调动学员的学习热情,在有限的时间内,加深学员对基础知识的掌握,提高其发现问题、解决问题的能力是组织胚胎学考察课教学中急需解决的重要问题.......
作者：杨玲；胡凯猛；仵敏娟；熊俊；刘厚奇 刊期： 2011- 08
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青年教师提高生理学教学效果探讨
青年教师已成为高等院校教学的主体,其教学水平的提高至关重要.结合教学经验,从备课、制作课件、课堂讲授、教学方法等几个方面浅议青年教师如何提高生理学教学水平.......
作者：兰艳；金元哲 刊期： 2011- 08
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培养药学生学习物理化学兴趣的探讨
物理化学是药学生的一门重要的专业基础课和必修课,是学生公认的难学的课程.如何培养学生的学习兴趣,提高学生的思维积极性是教师需要解决的问题.从介绍相关学科发展前沿,引入物理化学发展史;不同章节的内容和药学专业融合;挖掘科学技术前沿中的物理化学;教学方法和手段的改进几方面进行了教学改革,从而提高药学生学习物理化学的兴趣,适应时代发展对药学教育的要求.......
作者：李向荣 刊期： 2011- 08
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组织学与胚胎学考试有效性分析
应用经典测验理论对一套实际使用的教师自编试卷进行定量分析,结果显示:该试卷总体上难度为0.73,区分度为0.34,信度α系数为0.67,综合判定为A级;项目分析表明各题型综合判定均为A级,仅有少数几个选择题需要修改.这表明本试卷难度适中,区分度良好,能有效地将不同水平的学生区分开来.......
作者：崔慧林；王澎；张岩波；杨小静；景雅 刊期： 2011- 08
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针对少数民族学生的免疫学教学方法探讨
民族院校学生中存在汉语能力参差不齐现象,就如何提高医学免疫学的理论授课质量,提出适合民族生的四种有效的教学方法:语言学习法、图示法、类比法、承前启后法,并加以分析总结.......
作者：王敏 刊期： 2011- 08
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互动式教学在生理学教学中的应用探讨
生理学是医学的重要基础课之一,重视互动在生理学教学过程中不同阶段的运用有重要意义:学习课程的开始阶段通过互动培养兴趣,学习具体内容之前通过互动摸清学生的知识基础,学习之时通过互动培养学生的思维能力,学习之后通过互动判断学生理解程度并据此调整授课速度,以及课间通过互动及时答疑解惑,拉近和学生的距离.......
作者：刘微；周乐全；邝以明；李小英 刊期： 2011- 08
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PBL在研究生药理学教学中的实践与探索
在研究生药理学教学过程中,将以问题为基础学习(problem-basedlearning,PBL)的教学法,作为一种新的教育理念贯穿于研究生药理学教案设计、课件制作、理论教学、实验教学、考核等整个教学过程,能激发学生的学习兴趣,提高学生独立思考、综合分析、语言表达和沟通协作的能力,体现了以学生为主体新的教育理念.......
作者：康白；王金红；史立宏；戴功；朱红；张义军；曲梅花 刊期： 2011- 08
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人体寄生虫学教学改革的探讨与实践
为了适应目前教育教学的发展变化,对人体寄生虫学教学从教学内容、教学模式、实验教学、网络教学等多层次、多方位进行了改革,激发学生的学习自主性和积极性,提高教学质量,培养高素质人才和创新性人才.......
作者：汪琦；朱家勇；江钢锋；吴强；马艳；李娟兰 刊期： 2011- 08
动态资讯
- 1 结合案例的PBL教学在医学生理学实验中的应用探讨
- 2 人体寄生虫学课程现状及对策
- 3 中医院校医学微生物学实验教学改革探讨
- 4 七年制医学生科研实践能力培养模式的探讨
- 5 基于转化医学理念的免疫学教学改革探索
- 6 研究生医学免疫学教学方式探讨
- 7 中医药专业医学分子生物学教学模式的探索
- 8 医学院校的实验室改革势在必行
- 9 指导高校医学生创新创业训练计划实践与体会
- 10 临床医学八年制药理学双语教学的研究
- 11 医学本科生导师制在省属综合性大学的实践与思考
- 12 医学化学实验教学改革探讨
- 13 皮肤性病学在全科医学教学中的体会
- 14 Seminar学习模式在神经外科学教学中的应用
- 15 病原生物学实验课中加强生物安全教学
- 16 浅谈临床医学研究与基础医学研究之关系
- 17 分子生物学多媒体课件的研制及教学体会
- 18 医学院校生物化学课堂中的提问技巧
- 19 医学院校实验教改的思考
- 20 TBL教学法在新药评价课程中的应用