期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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基于翻转课堂教学模式的医学生物学课程改革初探
将翻转课堂教学模式引入医学生物学教学实践中，以增强教学效果为目的，让学生有更多的时间进行个性化的自主学习，让教师从单一讲授者的角色向指导者、讨论对象、裁判、观众等多角色转变。文章总结了在医学生物学教学中进行翻转课堂教学模式实践与优化的几点经验与体会，提高了教学质量。......
作者：赵俊云；杨向竹；郭健 刊期： 2016- 02
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病理学专业学生肝移植病理实习的带教探讨
为研究多元化教学法在肝移植病理实习带教中的可行性和有效性，首都医科大学对2013－2014学年的病理实习生运用多种教学模式进行教学，2012－2013学年的实习生采用传统方法带教，运用学生自评及出科考试的形式对两种教学方法进行比较，结果显示，在多元化教学模式下学生学习积极性明显提高，分析问题、解决问题的能力明显增强。......
作者：冯骥良；朱瑞东 刊期： 2016- 02
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卓越医师班生物化学教学改革探讨
总结卓越医师班教学中生物化学的教学改革，主要方法有：整合至新的模块教学课程体系，原教学内容基本整合进“医学基础Ⅰ”和“医学基础Ⅱ”模块，“肝胆生物化学”内容融入“消化系统”模块；变“总结性评价”为“形成性评价”，采用“过程化”考核方式，大致分为平时考核和期终考试；坚持中英文双语教学；有效运用PBL教学手段，提出问题、查阅文献、小组内讨论思考、集体讨论思考、教师总结归纳；实验教学中减少验证性实验，综......
作者：周迎会；蒋菊香；徐岚；苏雄 刊期： 2016- 02
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医学生理学教学中 LBL＋PBL ＋CBL教学模式应用的体会
生理学是医学重要的基础必修课。随着生命科学的日新月异，传统教学模式已经无法满足学生的需求；而引入的PBL、CBL等教学方法，在实施过程中，常因多种因素导致教学效果差强人意。在当前的教学环境下，将PBL和CBL教学法与传统教学方法有机结合，以提升教学质量，培养学生素养，激发学生潜在能力，是目前亟待解决的课题。为此，在本科教学中，开展了LBL＋PBL＋CBL三轨教学的尝试。文章主要介绍了实施该模式教学......
作者：唐晓露；朱晓燕；王长楠；倪鑫 刊期： 2016- 02
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一体化模式在军事劳动卫生学教学中的应用
为满足军队建设需要的实用型、技能型人才需要，在军事劳动卫生学教学中应用“教、学、做”一体化模式，改变教学观念，改进教学方法，以培养预防医学后备军官的职业岗位能力为目标，使预防医学后备军官不但有效掌握军事劳动卫生学的基本理论、基本知识和基本操作技能，熟悉其工作内容和工作方法，而且具备较强的开展军事卫生防护工作的能力，从而更好服务于国防建设。......
作者：皮会丰 刊期： 2016- 02
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TBL教学法在分析化学教学中的应用
通过团队自学、个人测试、小组测试、PPT制作与讲解等方式，将TBL教学法引入分析化学教学中，探索一种适应医学院校分析化学的新型教学方法。实践表明，TBL教学法不仅能充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生分析问题、解决问题的能力，增强团队协作能力以及人际交往能力，而且有助于提升教师的教学技能和理论知识水平。但该教学法在实施过程中也存在一些问题，推广前需进一步完善。......
作者：张玉梅；许红平；冯宁川 刊期： 2016- 02
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病理学专业教育新模式的实践与探索
培养高素质的创新型医疗人才是医学高等教育的目标，进行教学方法改革、建立病理学教学新模式是实现这一目标的主要途径。探讨病理学创新性教育教学模式的内涵，研究实现病理学创新性教学模式的方法，有助于增强学生对病理学知识的理解与掌握，培养学生创新能力和综合运用能力，并为病理学教学质量的提高提供借鉴。......
作者：俞岚 刊期： 2016- 02
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尝试教学法在医学统计学理论教学中的应用
为了提高临床医学专业学生医学统计学学习兴趣，提升医学统计学教学质量，在医学统计学理论课教学中进行教学改革实践，即尝试教学法。通过实践发现尝试教学提高了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极主动性，培养了学生的自主学习能力和沟通表达能力，提升了医学统计学教学质量。......
作者：罗艳侠；杨兴华；吴立娟；高琦；郭秀花 刊期： 2016- 02
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联合应用 PBL、CBL和 SP以提高留学生外科学教学水平
留学生医学教育发展迅速，然而目前仍然存在教学模式僵化、语言沟通、教材应用不合理等诸多问题。结合中国医科大学留学生外科学教学经验，开展联合应用问题为中心的教学模式（PBL）、病例为中心教学模式（CBL）、标准化病人（SP）的教学方法，通过重视师资质量和授课的准备工作，合理编写教学大纲、教材和CAI课件，加强临床技能培训，建立英语标准化病人培训模式，PBL及CBL病案专题的确定及小课教学设计，建立留学......
作者：宋彦；李艳君；金玮；徐振群；费翔 刊期： 2016- 02
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留学生局部解剖学教学特点分析
针对留学生局部解剖学教学在学生教育背景、教学实施、教材使用等环节出现的特点及问题进行分析，并探讨其应对措施，以期为提高留学生局部解剖学教学质量提供有益的经验。......
作者：陆蔚天；黄娟 刊期： 2016- 02
动态资讯
- 1 医学影像学临床实习模式的探讨
- 2 护理教师在教学中应与整体护理相适应
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- 7 应用多媒体技术开展形态学实验教学探讨
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- 11 对标准化病人教学模式的认识与思考
- 12 免疫组织化学教学质量分析及对策
- 13 研究生流行病学思维与方法课程教学改革
- 14 医学神经生物学教学中将科研融入教学的方法探索
- 15 多媒体信息技术用于眼科教学改革与优化的探讨
- 16 药学专业人体解剖生理学教学改革初探
- 17 提高卫生毒理学实验教学质量的方法探讨
- 18 民族地区医学院校留学生生理学教学的思考
- 19 病理学CPC案例式双语教学改革的探索与实践
- 20 组织学与胚胎学设计性实验开设实践探讨