期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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生物化学课堂教学的几点体会
课堂教学是教学过程中的中心环节,总结了多年从事生物化学的教学经验,从课堂教学的内容、形式及网络教学的应用等方面,就如何充分利用课堂教学的宝贵时间,提高教学效果,激发学生学习兴趣,对生物化学的课堂教学进行了探讨,以期对提高生物化学的教学质量有所帮助.......
作者：樊继山；刘丹宁；杨朝辉；何凤田 刊期： 2009- 02
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医用高等数学半开卷考试的利与弊
总结了在开卷考试的基础上发展而成的半开卷考试的方法,基于实践全面分析了半开卷考试方法的利与弊.半开卷考试是一种符合教学目标、合乎教学与学习规律的一种新的考核方法,考试模式的改革是一个循序渐进的过程.可以在实践中不断发展与完善,与时俱进,找到更适合学生的更好的模式.......
作者：张金旺；李林；刘红；闫岩；华琳；郑卫英 刊期： 2009- 02
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防原医学教学改革的实践与探讨
针对国际战略态势的变化和高新技术的发展,在防原医学教学实践中,对教学内容、教学方法等方面进行了改革和探索,以期提高防原医学教学质量,为部队培养新世纪军事医学人才做出贡献.......
作者：丁桂荣；郭国祯 刊期： 2009- 02
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提高青年教师医用基础化学教学效果的实践和体会
医用基础化学是一门重要的医学基础课程,其教学效果的好坏对后续相关课程的学习有着深远影响.医用基础化学青年教师应在引导学生改进学习方法,使学生尽快适应大学的教学模式的基础上,提高自身的医学知识修养,在教学过程中注重强化医学和化学的融合,合理使用多媒体技术,改进教学手段.......
作者：赵培亮；周中振；游文玮；周春琼 刊期： 2009- 02
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中医学专业医用化学绪论的教学设计与体会
医用化学是中医学专业的一门重要基础课程.绪论课是教学中第一课,对学生今后的学习起着重要的作用.结合以往教学经验从绪论课的重要性、内容、教学方法和体会等方面对医用化学绪论课的教学做了介绍和讨论.......
作者：李武宏；杨峰；罗俊；周长江；张欣荣 刊期： 2009- 02
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医学遗传学课堂教学与临床应用相结合的教学探讨
随着时代的发展,医学遗传学的临床应用越来越重要,怎样将医学遗传学课堂教学与临床应用有机地结合起来是如今教学面临的一个重要问题,结合医学遗传学学科发展和教学体会在此方面做一些探讨,为医学遗传学的课堂教学提出一些建议.......
作者：熊符；商璇；李莉艳；李亮；周万军 刊期： 2009- 02
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基础医学专业医学遗传学教学改革探讨
医学遗传学是基础医学专业核心课程之一,对基础医学专业的医学遗传学课程的教学指导思想、教学内容、教学方式方法以及考核手段进行改革,有助于让学生全面系统的掌握医学遗传学基础知识,培养学生各方面的综合素质,从而把基础医学专业学生培养成医学教育和科学研究的专门人才.......
作者：李亮 刊期： 2009- 02
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社会调查研究方法课堂教学改革研究
社会调查研究方法作为公共事业管理专业学生必修的一门课程,也是一门需要不断完善的课程,尤其在课堂教学方面.通过对社会调查研究方法课程的教学方法进行了初步改革探索,指出该课程的教学应坚持理论教学与实践教学相结合的方法,实现教学方式的多样化,才能收到良好的教学效果,为优化社会调查研究方法课程的教学提供参考.......
作者：梁维萍；郑建中；张雪芬；韩颖 刊期： 2009- 02
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八年制医学生组织学与胚胎学教学的导师制尝试
八年制是我国医学教育培养高等医学人才的重要模式,如何提高八年制医学生的综合能力是医学教育的重要课题.以组织胚胎学课程为例介绍在八年制基础学习阶段中引入导师制的实行方法及保障措施,并从组织胚胎学基础理论知识学习方面、科研素养提高及解决心理问题方面对这一模式进行了效果分析.......
作者：范晓棠 刊期： 2009- 02
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病例分析讨论法在医学遗传学教学中的应用
医学遗传学教学中应用病例分析讨论教学法,能激发学生学习主动性,提高学生独立思考及综合分析能力,培养学生的团结合作精神,在医学遗传学教学中密切师生关系,是值得推广的教学模式之一.......
作者：姜余梅；姜玉华；苗绪红；李健；李光 刊期： 2009- 02
动态资讯
- 1 医学七年制增设细胞培养课程的做法与体会
- 2 药物分析实验教学的探索与思考
- 3 人体寄生虫学PBL教学病例库的建立及应用
- 4 CBL与PBL教学模式在肿瘤外科学教学中的应用探索
- 5 从病理学试卷分析中看学生综合分析能力
- 6 优化分子生物学教学过程,培养研究生创新思维
- 7 坚持抓好教学监控全面提高教学质量--开展观摩教学、课堂教学竞赛和教案展评
- 8 类比法在解释药理学基本概念中的应用
- 9 多媒体在眼科教学中的应用
- 10 多种教学法相结合解决心电图教学中的问题
- 11 现阶段军队医学生非智力因素培养的几点思考
- 12 我国临床医学中本科生开展特色肿瘤班的思考
- 13 生物技术专业本科生创新能力培养探讨
- 14 词汇教学与阅读理解
- 15 面向医学本科生的风湿病临床教学方式探讨
- 16 本科生病理学教学的体会
- 17 加强化学教学的趣味性提高教学质量
- 18 基于云板书的翻转课堂在组织学实验教学中的应用
- 19 基于转化医学理念的病理生理学教学改革探索
- 20 舰艇辐射医学防护课程创建与实践