期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2004
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2005
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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案例式教学在卫生毒理学教学中的应用与思考
随着教育改革的不断发展和深入,案例教学法作为一种开放式教学模式,广泛应用于现代教育教学中.卫生毒理学是公共卫生与预防医学学科的重要二级学科,具有较强的实践性和应用性.文章结合卫生毒理学学科特点,在毒理学基础理论课和实验课教学中采用案例式教学法,有助于调动学生对毒理学专业学习的兴趣和积极性,培养解决问题的能力,通过案例教学法提高毒理学的教学质量和效果.......
作者：段军超；于洋；李阳；荆黎；杨曼；王继；李艳博；孙志伟 刊期： 2017- 06
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卫生统计学应用TBL教学法培养学生的科研能力探讨
为了探讨以团队为基础的学习(team-basedleaning,TBL)教学法在卫生统计学教学中的应用效果,在卫生统计学教学中采用TBL教学法.实践发现TBL教学法有效地提高了学生自主学习能力和团队协作精神,增强了学生对卫生统计学方法的学习兴趣,达到了训练学生基本科研素质的目的.......
作者：陶丽新；岳静；罗艳侠；杨兴华；郑德强；吴立娟；张凤；郭秀花 刊期： 2017- 06
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以学生为中心模式在临床药理学教学中的应用
临床药理学课程是一门理论与临床实践相结合的桥梁学科,在医学生的培养中发挥着重要的作用.文章基于学情分析,确立注重综合素质与能力培养的教学目标,利用现代教育技术与网上学习资源,采取多种措施引导学生主动参与教学过程,探讨翻转课堂、Seminar小组讨论、CBL及PBL结合等以学生为中心的教学模式在临床药理学教学中综合应用的效果.......
作者：高明奇；王韵；唐漫；白立川；白洋 刊期： 2017- 06
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PBL教学法在基础医学专业生物化学教学中的实践
PBL教学法是以问题为导向的教学方法,能够激发学生学习的兴趣和自主性,培养学生创造性思维以及解决问题的能力.基础医学专业是一门新兴专业,培养学生的科研能力是基础医学专业教学工作的中心任务.实践证明,将PBL教学法应用到基础医学专业学生生物化学课程中,既提高了学生的学习兴趣,又培养了学生的综合能力和科研素质,教学效果良好,是一种值得推广的教学方法.......
作者：程杉；牛静；余和芬；丁卫 刊期： 2017- 06
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基础医学整合课程PBL教学的反馈与思考
PBL教学已经成为国内外医学教育的主要教学形式之一.然而,在我国低年级医学本科生的基础医学整合课程中开展的PBL教学尚需完善.文章结合多年的PBL教学实践以及学生调查问卷结果,从教和学两个不同的角度总结分析,提出目前基础整合课程PBL教学存在的主要问题和对策.......
作者：何春燕；张芮；周易；武军驻；韩莉；李金芯；余保平；余峰 刊期： 2017- 06
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问题导学法在抗体工程教学中的应用
为评价PBL教学法在抗体工程课程教学应用的效果,在抗体工程教学中开展教学改革,对照组采用传统教学方法,实验组采用问题导学法.教学结束后,通过问卷调查和考核成绩评价教学效果.结果显示,学生对问题导学法教学的教学效果、能力培养、学习内容掌握和实施过程持肯定态度,问题导学法能够激发学生学习兴趣,有助于培养学生的自学能力、分析和综合能力.......
作者：陈瑶；徐伟文；郝文波；吴英松 刊期： 2017- 06
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病理生理学基础结合临床CBL+PBL+TBL教学模式探讨
中山大学中山医学院建立基础与临床深度融合的病理生理学CBL+PBL+TBL教学模式,引入临床医生直接参与CBL+PBL+TBL教学全过程.由临床医生和基础老师共同参与选择、设计CBL病例,同时让临床医生与基础老师共同参与课堂教学,发扬基础和临床老师各自的长处,拓展教学内容,增加课堂的趣味性、实用性与互动性,提高了CBL+PBL+TBL的教学效果.......
作者：谭红梅；庄晓东；那晓东；刘岗；谭卫平；蒋兰萍；林耿鹏；李辉雁；陈小湧 刊期： 2017- 06
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以器官系统为中心模式在解剖学教学中的实践
目前我国各学科,包括人体解剖学主要采用以学科为中心的医学教学模式,但该课程模式存在知识点重复、与临床脱节等缺点;随着医学教育的发展,国内外医学院校相继开展了以器官系统为中心的教学模式,该模式以人体器官系统为主线,以临床实践为导向,通过对各学科进行整合和优化来提高教学效果和教学水平.重庆医科大学自2010年起开展了以器官系统为中心的教学改革.文章介绍了在新模式下人体解剖学教学的实践情况.......
作者：贺桂琼；龙志敏；盛华均；冉建华；杨美 刊期： 2017- 06
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药物化学实验教学存在的问题与解决方案探索
药物化学是滨州医学院药学专业的专业必修课,课程实验教学内容涵盖经典药物的合成与结构评价,符合药学专业培养方案要求.目的是通过实验教学使学生理解药物化学的基本理论和基本方法,掌握药学专业所学的基本化学操作技能,培养学生药品生产与进行科学实验的基本能力.为培养应用型药学专业人才,文章从培养方案、教学资源、示范教学、评价方式等方面入手,改善实验教学中存在的诸多问题,提高教学质量.......
作者：侯桂革；王春华；丛蔚；李洪娟；武小清；李珂珂 刊期： 2017- 06
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基础医学本科生透射电镜技术教学设置及体会
文章阐明了为基础医学专业本科生设置透射电镜技术的意义,着重阐述了透射电镜技术的教学设置,通过总结在教学过程中发现的现象并进行深入分析,得出深刻的教学体会,从而为培养高素质基础医学人才提供支持.......
作者：赵文娥；王自彬；夏峥嵘；王玲；王富强 刊期： 2017- 06
动态资讯
- 1 信息化背景下医学教学质量管理的现状及对策研究
- 2 医学成人教育局部解剖学教学改革的探索
- 3 联席授课中融入PBL教学法的几点思考
- 4 构建寄生虫学视频素材库，促进教学改革和健康教育
- 5 我院机能实验学的改革探索
- 6 医学机能学实验中“不当操作”引发的思考
- 7 基础医学专业学业-学术双导师制度实施效果分析
- 8 专业学位硕士研究生医学影像学教学体会
- 9 高校留学生药理学教学探讨
- 10 参加全国医学院校青年教师教学基本功比赛的经验
- 11 全面提升医学有机化学教学效果的实践与研究
- 12 美国加州大学洛杉矶分校医学整合课程的启示
- 13 创新教学体制,促进临床医学教学改革
- 14 医学教师专业化之现状及其可行性探讨
- 15 组织学与胚胎学的教学艺术
- 16 细胞生物学两种不同考试方法的分析
- 17 生物化学与分子生物学双语教学的实践
- 18 中山大学医学生人文素质教育理念和实践
- 19 学生评教与高校青年教师课堂教学问题的分析
- 20 中山大学预防医学本科人才培养现况调查