期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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病原生物学与免疫学整合课教学的体会与思考
医学课程的整合，即整合课程，是当前医学教学改革的重中之重。文章对西北民族大学医学院病原生物学与医学免疫学整合课程在课程整合思路、整合的措施、效果的评价以及结果分析等四个方面进行了教学研究，认为通过“模块”化教学模式逐渐替代“学科”式教学模式，增强了知识间的联系性，更有利于培养学生的自主学习能力。同时也提出了对整合课程的改进意见与展望。......
作者：殷祎隆；聂蕾；赵晋 刊期： 2017- 01
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病理生理学“三层三步式”教学方案探讨
在临床专业本科生病理生理学理论课教学中应用“三层三步式”教学方案，统计并分析学生的课堂全勤率、期末总成绩和成绩及格率。研究发现“三层三步式”教学方案的应用，能有效激发学生学习兴趣，提高病理生理学理论教学水平。......
作者：赵利军；门秀丽；吴静；李兰 刊期： 2017- 01
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军校儿少妇幼卫生学课程教学改革探讨
儿少妇幼卫生学是研究儿童和妇女这两个特殊群体的交叉性边缘学科，涉及内容广泛、综合性强，涵盖了临床医学、预防医学、心理学、社会学、管理学等学科知识与技术，是预防医学专业课程中的重要学科之一。经历三年的教学理论与实践，总结了一定的经验，为课程的顺利开展奠定了基础，但仍需一线教师继续努力，为建立一套健全而有效的教学研究体系而不断探索。......
作者：荣红辉；张玲；程欣；罗婷；刘军；彭毅；陈济安 刊期： 2017- 01
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临床免疫学教学中形成性评价的实践与思考
形成性评价通过多元化方式对学生的学习态度、学习能力及学习效果等方面进行综合评估，评价结果更加客观真实，同时促进教师教学能力的提高。形成性评价不仅能充分调动学生的学习积极性，还能帮助教师优化教案结构，从而提高临床免疫学教学质量。......
作者：龚业莉；刘玲；王永平 刊期： 2017- 01
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PBL 教学法应用于人体解剖学第二课堂教学的探索
PBL教学法是以学生为主体，教师为主导的教学模式。通过将PBL教学法应用于第二课堂，教师指导学生利用废弃尸体开展脊髓及其被膜标本制备的实践活动，激发学生学习的积极性、主动性，提高学生的动手能力、理论联系临床的能力，注重培养学生的科研思维、创新意识及团队意识，促进学生的个性发展及综合素质的提高。......
作者：孔祥照；刘扬；李囡；张阳；吴金英；徐建平 刊期： 2017- 01
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医学生理学翻转课堂教学效果分析
尝试改变传统教学模式，转换“学”与“习”的时序，挖掘学生自主学习潜能，在中南大学湘雅医学院2012级基础改革强化班的医学生理学教学中试行翻转教学。学生课前观看教学视频、预习教材、做习题，教师课堂检测学习效果，讲微课、讲重点和难点，课堂学生分组讨论重点和难点问题。临床医学专业2012级1210班采用传统教学模式作为对照班。分析比较翻转教学与传统教学的学生生理学成绩，2012级基础改革强化班和临床医学......
作者：许建平；向阳；志斌；管茶香；罗自强 刊期： 2017- 01
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基于卓越医生培养的生理学教学模式的探索与实践
卓越医生培养是临床医学专业人才培养模式改革的重要方面，临床医学专业前期基础课教学模式的适应性改革势在必行，探索适应卓越医生培养的生理学教学模式已成为当务之急。因此，在五年制临床医学专业生理学教学中开展了课堂问题式启发教学、密切联系临床的专题讨论和中英文双语教学及开设密切联系临床的选修课等。......
作者：何斯纯；周卓妍；王立伟；柏志全；林兴会；张红美 刊期： 2017- 01
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临床病例在病理生理学教学中的应用探讨
病理生理学是一门联系基础与临床的桥梁学科，主要探讨疾病发生发展的一般规律。教学中通过临床病例的应用，能调动学生的学习兴趣，促进师生互动，培养学生理论联系临床的能力以及科学思维能力。文章就临床病例应用的目的、导入的时机以及临床病例的选择，介绍了在病理生理学教学运用中的一些体会。......
作者：谭红梅 刊期： 2017- 01
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医学免疫学教学改革的实践与探讨
对于现行的医学免疫学教学模式，教育工作者需要不断探索教学改革，更新教学观念。在医学免疫学教学改革中，教师不断地进行具体改革措施和效果的探讨及分析，才能总结出切实有效的教学模式，不断提高医学免疫学的教学水平和质量，进而培养学生正确的科学思维以及分析解决问题的能力，使医学生能够全面、系统掌握医学免疫学相关理论知识和实验技能。......
作者：杨权；邱怀娜；黄俊 刊期： 2017- 01
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基于优势资源建立和发展药学学科群的研究与实践
为探讨优势学科群的深入建设对学科发展和资源优化中的实践效果，文章基于优势学科资源的整合与优化，以暨南大学“大药学”学科群为研究对象，对其建设与发展进行实践与探索，并提出意见与建议。......
作者：郭嘉亮；林静；彭丽洁；曾煦欣；孙平华 刊期： 2017- 01
动态资讯
- 1 运用兴趣性语言提高医学生记忆能力的体会
- 2 PBL教学法在神经生物学实验教学中的应用与思考
- 3 眼视光学专业教学实验室的构建与探索
- 4 医学生心理健康问题以及解决方案探讨
- 5 运用PowerPoint进行药剂学教学的体会
- 6 面向21世纪我国药学教育体制的现状与思考
- 7 国际开放课程的发展研究
- 8 扩大招生后普通高等医学院校如何保证和提高基础医学教学质量
- 9 医学检验专业病理实验教学的改革
- 10 分子生物学开放实验室教学的研究与实践
- 11 综合应用多种方法提高学生的创新能力与创新意识
- 12 E-learning在医学遗传学课堂教学中的应用探讨
- 13 晶状体病多媒体课件的设计
- 14 教师模拟标准化病人在诊断学教学中的应用
- 15 改革医学物理学教学,培养高素质人才
- 16 系统解剖学中骨学部分的教学体会
- 17 试卷分析在学校教学与教学管理中作用的思考
- 18 卓越医生的培养需要健康人文教育
- 19 多媒体教学认识误区的思考
- 20 生理学教学中激发学生学习动机提高学习兴趣探讨