期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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多种教学法在免疫学教学中的应用
在免疫学教学中根据不同章节内容的特点,选择比喻、比较、PBL、CBS、中心法等多种教学方法并合理搭配使用,可活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而提高免疫学的教学效果.......
作者：崔金环 刊期： 2009- 04
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PBL教学法在方剂学授课中的应用分析
从理论上分析PBL教学法在方剂学授课中的优点,并提出在授课中使用PBL教学法的具体方案和应该注意的问题.为PBL教学法的实施提供资料.......
作者：张林 刊期： 2009- 04
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为学生备好课
备课是教学的重要环节,是提高教学质量、达到佳教学效果的基础,是课堂教学成败的关键.该文通过对内容要吃透教材,对学生要因材施教,对教案要力求完备,对方法要进行优化,对学法要授人以渔,备心得要反思后改这六个备课基本环节进行阐述,说明只有为学生备好课,才能教好学.......
作者：杨彩红；王洁；张轩萍；张明升；郝一彬 刊期： 2009- 04
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药学药物制剂学专业本科药理学教学
该文对如何搞好药学药物制荆学本科专业药理学的教学进行了探索和研究,提出了应选用适合该专业的教材、加强教师的自身学习、加强师生间的互动交流、紧密结合临床病例,同时强调多媒体教学在其中的正确应用.这些措施对提高药理学的教学质量和培养学生分析问题、解决问题的能力发挥了重要作用.......
作者：吴玉梅；马雪；衡亮；罗晓星 刊期： 2009- 04
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激发学生学习人体解剖学兴趣的方法
人体解剖学内容复杂,概念繁多,学生学起来常常缺乏兴趣.为交流如何增强学生学习解剖学课程的兴趣,增强教学效果,本文报道了多年教学实践中尝试并积累的一些教学方法,实践证明这些方法起到了较好的效果,提高了学生学习人体解剖学的兴趣.......
作者：张富兴；冯宇鹏；李金莲；李云庆 刊期： 2009- 04
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解剖学青年教师执教第一步的体会
高校青年教师如何有效地准备和进行首轮教学,关系到自身对教学的态度和信心问题,对于今后能否成为一名优秀的教师至关重要.总结在准备解剖学教学和进行首轮教学过程中的体会,和青年教师们做一交流.......
作者：卢敏；刘浩 刊期： 2009- 04
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医学神经生物学课程设置及教学方法的改革
医学神经生物学是一门交叉学科,为提高教学质量,需要不断对课程配置和教学方法进行改进,目前的教学现状是:存在教学内容较多而课时相对较少、缺乏系统性、实验课比重较低等欠缺,针对这一现状应从教学内容和方法等多方面着手进行改革.实践证明,一系列教改措施,提高了课程的趣味性,教学效果得到进一步改善.......
作者：尹艳玲；罗艳琳；李俊发；陈昭燃 刊期： 2009- 04
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医学微生物学教学案例的编写及应用体会
随着时代的发展,由老师讲、学生听的传统课堂讲授法已不能适应时代的需求.许多医学院校都在进行各种各样的教学模式改革,其中案例式教学法已开始在各专业被广泛应用.由于医学微生物学的内容与临床感染性疾病密切相关,易于设计和使用案例,因此案例式教学法更适合于微生物学教学,更有利于提高教学质量.现将我们在案例的编写和应用中的一些体会总结如下,期望有助于指导案例教学的应用和提高教学效果.......
作者：李玉军；付英梅；谷鸿喜；钟照华；张凤民 刊期： 2009- 04
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丰富教学手段,提高人体解剖学授课艺术
人体解剖学是一门形态学科,内容繁多、结构复杂.教学过程需理论讲授与实验操作并重,穿插进行PBL教学.以丰富的教学手段,提高授课艺术,促进本科教学质量的提高.......
作者：徐剑文 刊期： 2009- 04
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提高医学统计学教学效果的几点体会
医学统计学是一门重要的、实践性非常强的医学课程,它是统计学、医学与计算机等多学科相结合的交叉学科,也是一门较难掌握的学科.在教学过程中通过理论与医学实践相结合,灵活运用多媒体和统计分析软件,结合医学期刊讲解和评述统计方法,结合科研课题进行应用能力培训等多种方法提高教学效果,激发学生的学习积极性,提高学生医学资料统计分析和结论推断能力.......
作者：罗天娥；赵晋芳；刘桂芬 刊期： 2009- 04
动态资讯
- 1 检验专业青年教师提高自身教学素质浅谈
- 2 护理伦理在妇产科护理实践教学中的渗透策略
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- 4 医学物理学教师评价的方法与实践
- 5 语言交流在医学留学生临床实习中的重要性探讨
- 6 青年教师导师制实施的几点体会
- 7 互联网资源在烧伤外科医师继续教育的应用
- 8 药学专业物理化学教材改革探讨
- 9 多媒体技术在生理学教学中的应用
- 10 转化医学理念在基础医学教学中的体现和应用
- 11 生物技术药物课程对学生创新能力培养的实践
- 12 推进制度建设与机制创新,力促教学质量的提高
- 13 医学微生物学乙型肝炎病毒说课设计
- 14 青年教师提高生物化学教学质量的几点体会
- 15 医学生物化学与分子生物学实验教学体会
- 16 医学院校开设食品安全与健康选修课的教学实践
- 17 留学生教育中病理生理学教学思考
- 18 应用型医学高等数学教学模式探索
- 19 外科学及外科护理学教员授课质量调查分析
- 20 医学生物学实验教学的几点体会