期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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病理生理学课程形成性考核体系的设计与构建
在本科医学教育标准中,学业成绩评定体系是全面评价学生的知识、技能、行为、态度和能力的重要手段.通过对病理生理学课程形成性考核环节的设计,探讨形成性考核体系的构建,建立学生学习成绩评价体系,以促进教学改革和教学质量的提高,为学校学分制管理改革的顺利推进提供了重要保证.......
作者：段丽芳；张晓芹；张红；王宇 刊期： 2014- 01
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针对少数民族学生的微生物学教学方法初探
针对少数民族学生存在的语言问题,就如何在教学过程中增强学生的理解并加深记忆,从而提高医学微生物学的理论授课质量,提出以下四种有效的教学方法:解词联想法、口诀法、病例法、角色互换法,并加以分析总结.......
作者：包常华 刊期： 2014- 01
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临床应用表面解剖学课程的教学方法探讨
临床应用表面解剖学将基础与临床密切结合,通过研究人体的骨性标志、肌性标志、血管神经的体表投影、内脏器官的体表投影及临床意义,密切结合活体,充分提高学生的学习兴趣和教学效果,为培养实用型医学人才奠定坚实的基础.......
作者：徐剑文 刊期： 2014- 01
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项目教学法在医学院校健康教育学教学中的应用
项目教学法是在教师的指导下学生主动学习,围绕特定的项目,学生从一开始就参与到教学过程的设计、实施和评价中,充分挖掘了学生学习的主观能动性,培养学生分析问题与解决问题的能力.将项目教学法的基本理念和操作方法运用于医学院校健康教育学课程的教学实践中,探索如何运用项目教学法提高医学生的自主学习能力,促进健康教育学的理论知识有效地转化为实践专业技能,培养真正的复合应用型医学人才.......
作者：樊宏；吉华萍；陆慧；尤华；风尔翠 刊期： 2014- 01
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药用高分子材料学教学的几点体会
药用高分子材料是药物制剂专业的主要基础课程,文章在教学实践基础上,探讨合理使用教材,综合运用案例教学法、启发式问题教学法、比较法、中英文双语教学法,结合科研前沿介绍纳米制剂的材料学基础知识等,以此提高教学效率和质量,锻炼学生应用理论知识解决实际问题的能力,培养具有创新性素质的药学人才.......
作者：曾庆冰 刊期： 2014- 01
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中西医结合专业医学遗传学LBL-PBL双模教学法探索
医学遗传学是一门连接基础与临床的桥梁学科,其理论知识是医学生理解医学问题必不可少的理论基础,其实践方法是医学生进行医学实践不可或缺的技术手段.为了使七年制中西医结合专业学生在有限的课堂教学中能更好地接受和掌握医学遗传学的核心内容,将传统的课堂讲授和以遗传病案例为核心的教学相互结合,取得了较好的效果.......
作者：赵俊云；杨向竹；胡秀华；赵丕文 刊期： 2014- 01
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药理学课程PBL教学模式探索
结合教学经验,对药理学教学采用PBL教学方法的运行、教学效果评价以及面临的问题进行了积极的探讨,以期将该教学模式融入药理学课堂教学,提升学生主动学习的能力和积极性,提高教学效果.......
作者：陶小军；杨静娴；徐志立；李红艳；闫宇辉；李云兴 刊期： 2014- 01
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医学物理学教学改革的尝试与探讨
为了适应现代医学发展的需要,医学物理教学必须进行改革.通过分析医学物理教学中存在的几个问题,提出了教学改革的理念,并对该课程从教学内容、教学方法和手段以及课程考核等方面进行了改革的尝试.实践表明,对学生学习的积极性和主动性的充分调动,对教学质量的提高起到了积极的促进作用.......
作者：朱春莲；张立辉 刊期： 2014- 01
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医学免疫学理论教学方法探讨
医学免疫学是生命科学中的前沿学科,是医学专业一门重要的基础医学必修课程,进展更新快,内容抽象、逻辑性强,使初学者普遍感到难以接受.文章以体液免疫应答为例,采用滚动联系、多媒体教学结合传统板书方式、比喻、联系临床、培养创新思维、总结归纳等教学方法,激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,有效提高医学免疫学理论教学质量.......
作者：赵汉宁；吴瑗；米娜；刘仿；冯胜军；赵毅 刊期： 2014- 01
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PBL教学模式在本科生综合设计性实验中的应用
综合性实验设计是培养学生自主创新能力的重要方式,PBL教学法是一种基于问题引导学生学习的现代教学模式.基于两者具有多种相似点,通过适当的改进,将PBL教学方法引入本科生综合实验教学过程中,实践证明该方法激发了学生解决科学问题的兴趣,培养了学生自主创新能力.......
作者：苏小平；杨明金；李楠；陈涛涌；刘滢；王全兴 刊期： 2014- 01
动态资讯
- 1 医学生知情同意权意识的培养
- 2 PBL为核心的教学模式在新生儿科临床带教中的应用
- 3 生物技术专业实验课教学模式的探索和研究
- 4 行为导向教学法在职业卫生与职业医学中的探讨?
- 5 暑期科研在培养医学本科生科研素质中的应用
- 6 国际医学教育背景下基础医学课程改革
- 7 生物化学与分子生物学教学内容的优化整合
- 8 谈如何加强实验技术人员的自我培养
- 9 人体解剖学标准化实验室建设的探讨
- 10 国家级基础医学实验教学示范中心网站平台建设及应用
- 11 中美医学教育差异的分析与思考
- 12 人体寄生虫学教学改革探讨
- 13 开设医学本科生PCR实验的教学体会
- 14 基于大健康的家庭健康人文
- 15 蟾蜍血在医学细胞生物学实验教学中应用集萃
- 16 输血专业方向网络平台自学资源库的构建
- 17 信息技术下医学微生物学数字化教学资源建设的思考
- 18 实验室教学设备计算机管理系统的研制
- 19 医学院校科技成果转化中的问题探讨及对策
- 20 七年制医学生双语教学的调查分析