期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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药物化学教学的改革与探索
结合药物化学是专业基础课的特点,从6个方面就如何上好药物化学这门课程,消除学生的畏难情绪,激发和培养学生的学习兴趣,提高药物化学课程的教学效果进行了教学改革的探讨.......
作者：陈金香；吕琳；陈之朋；谢扬 刊期： 2008- 02
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正常人体解剖学抽考成绩分析及体会
为提高人体解剖学教学水平,就福建中医学院2006级中医美容班正常人体解剖学期末抽考成绩和2006级针推班正常人体解剖学期末考试成绩进行分析,并结合教学实践总结教学改革效果.......
作者：朱燕珍 刊期： 2008- 02
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医学检验专业病理学教学改革的尝试与探讨
医学检验专业与病理学有密切的关系,但迄今尚缺乏具有医学检验专业特色的病理学教材,教学过程没有充分体现出医学检验专业培养目标的特色.医学检验专业的病理学教学应从教材和教学内容抓起,重视早期病变的分子和生化水平的改变,加强病理学与检验实践的联系,增加病理检验的内容,并在理论和实验教学方法、考试内容和方式等方面进行改革.......
作者：李楠；刘德纯；葛霞 刊期： 2008- 02
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分子生物学教学改革实践与展望
分析了分子生物学教学改革的现状,包括教师队伍优化,教材建设改革,教学内容改革,网络教学辅助站点建设,课程考核方式改革的情况,论述了在培养学生心理素质,发挥学生的积极性与创造性,拓展第二课堂,改进教学管理等方面的现点.......
作者：蔡春尔；沈伟荣；何培民 刊期： 2008- 02
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关于生物化学与分子生物学教学改革的实施与思考
生物化学内容涉及面广,理论性和实践性强,教学难度较大.本着边研究、边实践、边提高的原则,从理论教学和实验教学两方面,对教学手段、课程体系、教学内容等方面进行了改革和尝试.理论教学方面,增加了课后串讲,要求学生撰写辅导性论文,开设了专题讨论课,并申报省级精品课程;实验教学方面,设立了生物化学开放实验室,增加了综合性、设计性实验,并在实验内容中加强了分子生物学实验,取得了较好的效果.......
作者：于保锋；解军；张悦红；牛勃 刊期： 2008- 02
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医学免疫学理论课教学方法的探讨
为了提高医学免疫学课堂教学实效性,使学生更好地学习、理解、掌握本学科理论知识,我们在课堂教学方法上下工夫.通过对教材整体分析解读以及采用导入法、比喻法、比较法、设问法、案例法等形式多样的教学方法施教,收到了较好的教学效果.......
作者：边藏丽；丁建中；王恺斌 刊期： 2008- 02
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讨论式教学在医学微生物学教学中的应用
讨论式教学是学生在教师的引导下,围绕一定的问题在课堂上各抒己见、互相争辩的教学方法.在医学微生物学教学中适当加入讨论式的教学有利于提高学习兴趣.培养学生独立思维能力和创新精神,使微生物课程的学习成为对微生物学探索的开始.......
作者：刘英霞；姚堃 刊期： 2008- 02
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生物信息学在预防医学教学中的地位和作用
生物信息学是以计算机为工具,对大量的DNA和蛋白质等生物信息进行收集、储存、检索和分析的科学,目前已成为自然科学的核心领域之一.结合生物信息学与预防医学的密切关系及在预防医学领域中的应用前景,阐述了生物信息学在预防医学教学中的地位和作用,提出了只有将生物信息学同预防医学的教学有机的结合起来,才能适应医学教育现代化的要求,推动预防医学的发展.......
作者：曹军；姚晓峰；仲来福 刊期： 2008- 02
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人体解剖学省级精品课程的创建与管理
时人体解剖学省级精品课程的创建与管理提出以下体会:师资力量是精品课程建设的基础;教材及相关资料建设和教学改革是关键;实验室建设是精品课程的保障.......
作者：瞿佐发 刊期： 2008- 02
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病例分析教学法在病理学教学中的应用
病理学属于形态学科,实践性很强,需涉及多个学科的知识来分析疾病的发生发展和病理变化,做出正确诊断.病例分析教学法主要通过病例讨论的方式让学生在认识疾病病理变化的同时学会如何从疾病的临床表现、病理变化找到诊断依据.病理教学中采用病例分析教学法具有许多突出的优点,是值得推广的教学模式之一.......
作者：何妙侠；郑建明；王建军；朱明华 刊期： 2008- 02
动态资讯
- 1 器官-系统整合课程背景下病理学PBL教学法的应用
- 2 七年制医学生实施早期科研能力培养的途径探讨
- 3 读者来信摘登
- 4 物理诊断学实验教学的几点体会
- 5 高等医学院校女教师职业倦怠的原因及对策
- 6 病例分析法在病理生理学教学中的应用
- 7 计算机技术在医院药学管理中的应用
- 8 药剂学课程标准的制定与实践
- 9 基于“器官系统为中心”的医学机能学实验教学改革初探
- 10 氧化磷酸化的形象化教学
- 11 混合式教学应用于药物毒理学教学的探索
- 12 利用Focusky制作组织学实验课微课探讨
- 13 基础医学专业学生培养情况的调查分析
- 14 激发兴趣,培养自主学习能力的药理学教学方式探讨
- 15 病理学教学改革的研究与探索
- 16 听力教学的探讨
- 17 组织学实验技能竞赛在教学中的实践
- 18 天然药物化学课程教学文献计量分析
- 19 中医药专业医学分子生物学教学模式的探索
- 20 有机化学在生命科学领域的应用和发展