期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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接受式科学探究教学在药理学中的应用初探
接受式科学探究教学是在教师的指导下,以教材为基础,学生自主探究知识、提高能力的一种学习方式.在药理学教学中引入接受式科学探究教学是对药理学教学方法进行改革的探索,通过此活动的开展,激发了学生的学习兴趣,增强了自信心,提高了创新能力和自学能力,为这一教学方法的进一步推广奠定基础.......
作者：聂晶；张锋；金凤；徐尚福；邓江；陆远富；杨丹莉 刊期： 2011- 11
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兴趣法在医学微生物学教学中的应用
医学微生物学是医学专业的一门重要基础课,具有内容繁杂、抽象、难以记忆的特点,学生在学习过程中普遍感到枯燥乏味,学习积极性不高.针对这一现象,南方医科大学微生物学系通过精选教学内容,运用生动形象的教学语言,引入案例教学法,开设内容丰富的实验课等手段,有效提高了学生的学习兴趣.......
作者：马伟峰；范宏英 刊期： 2011- 11
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开展人体寄生虫学科研活动,培养学生创新能力
利用课外时间组织学生进行人体寄生虫感染情况的调查、标本的采集与制作、样本镜检、数据分析、结果讨论与总结以及撰写论文等一系列科研兴趣小组活动,将课上与课下有机地结合起来,培养大学生的实际动手能力、科研能力和创新能力,提高了综合素质.......
作者：王雪梅；夏惠；方强；孙新；焦玉萌；常雪莲；胡守锋 刊期： 2011- 11
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以纵向课程群建设病理生理学教学团队的研究
教学团队的建设是建立有效合作机制、提高教学质量的有力保证,是教育部在高等学校中实施本科教学质量与教学改革工程的一项重要举措.阐述了病理生理学教学团队基于课程群建设的意义,根据实际情况探讨了团队的组成、建设策略、评估激励机制及建设成效.......
作者：王红梅；郑景璋；罗心静；张志刚 刊期： 2011- 11
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提高医学寄生虫学教学质量的体会
提高医学寄生虫学的教学质量,要从多方面着手,如多媒体的正确应用,临床知识的巧妙引用,网络教学的合理运用及实践教学的完善.尤其是实践教学,能提升学生的知识结构、素质结构和能力结构,有利于培养学生动手能力和创新能力,从而系统扎实地掌握这门学科.......
作者：孟晓丽；殷国荣；刘红丽；侯玉英 刊期： 2011- 11
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医学生物化学理论教学的几点思考
医学生物化学是医学院校重要的基础课,其信息广、概念多、难度大,是医学生学习较困难的一门课程.根据近年来教研室的发展和教学经验,要提高医学生物化学教学质量,必须从教学理念、教学内容、教学方法和手段等进行改革.采用多种教学方法,结合相应的教学手段优化教学效果.......
作者：罗；曾杰；陈丹娜；刘立鹏；黄春霞；龙昱；粟敏 刊期： 2011- 11
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文献汇报在医学免疫学教学中的实践和探讨
医学免疫学是基础医学教育的重要组成部分,具有理论抽象、知识点更新迅速和研究方法独特等特点.在八年制医学生的免疫学教学中,如何科学合理地选择有效的教学方法以激发和培养学员的学习兴趣和科研思维目前广受关注.在教学实践中发现,学员自主文献汇报的教学方法可以让学员在掌握基本理论的基础上,培养学员独立分析问题和解决问题的能力,并逐步形成合理的科研思维.......
作者：侯晋；周烨；刘星光；李楠；王全兴 刊期： 2011- 11
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案例教学法在药学专业分析化学教学中的应用探讨
在分析化学的教学过程中,应用案例教学法不仅能拉近知识点学与用的距离,激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,也使学生在轻松的氛围中主动掌握并灵活应用知识,达到知识的学以致用.......
作者：杨静；胡琴；魏芳弟；蔡政；许贯虹 刊期： 2011- 11
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军医院校生物技术专业微生物学课程体系改革探讨
医学微生物学是一门重要的基础课程,是连接基础医学和临床医学的桥梁.生物技术专业是近年新设置的一门专业,针对其特定的培养目标以及军事医学院校的培养特色,对军医院校生物技术专业的医学微生物及其相关课程进行了设置并尝试了教学方法的改革.......
作者：任浩；赵平；戚中田 刊期： 2011- 11
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教考分离试卷的评价与分析
为检验实行教考分离改革的效果,对某学期实行教考分离的生理学试卷进行了难度、区分度、信度、效度及正态分布等的深入分析,结果表明成绩呈负偏态分布,集中分布在平均数周围,差异较小,中等难度题目所占比例占82%,一方面反映出学生对知识掌握程度好,而另一方面说明试题难易度分配不当.部分属于大纲要求掌握内容,学生掌握程度差,教师在今后教学中应予以重视.......
作者：罗汀；黄淑芸 刊期： 2011- 11
动态资讯
- 1 基础医学实验教学中科学思维方法的培养
- 2 运用信息化技术提升新药研究与评价教学
- 3 中药炮制学网络课程的建设与应用实践
- 4 药学专业物理化学教学中应注重对学生兴趣的培养
- 5 临床医学七年制微生物学实验课的改革与实践
- 6 促进网络课程建设，培养学生自我学习能力
- 7 医学院校实验教学改革尝试
- 8 利用第二课堂,提高医学留学生自主学习能力
- 9 激发中医学生学习组织学与胚胎学兴趣的方法
- 10 中美医学院校生理学课程教学模式的比较
- 11 PBL教学在医学寄生虫学教学中的几点思考
- 12 网络辅助教学在组织学与胚胎学教学中的应用及意义
- 13 急性脑出血动物模型制备的教学设计与教学体会
- 14 浅谈新时期医学生的素质培养
- 15 创新教学体制,促进临床医学教学改革
- 16 多种教学手段在老年医学教育中的探索和实践
- 17 临床医学专业基础化学教学改革与探索
- 18 培养学生在寄生虫学课堂教学中的学习兴趣探讨
- 19 中医专业学生英语学习焦虑状况研究
- 20 非医学专业基础医学概论教学模式优化的探索与实践