期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2013年第10期文章

  • CBL+PBL教学法在病理生理学教学改革中的尝试

    在实施学分制管理和倡导培养学生自主学习能力的教育改革下,CBL与PBL教学法相结合,理论紧扣实例和问题,强调发挥学生的主观能动性,提倡自主学习.文章探讨了新时期一套适合病理生理学教学要求的综合教学模式的尝试和运用.......

    作者：冯蕊；张颖；李飞；龚敏；李霞；李树清 刊期： 2013- 10

  • 参与式教学法在防原医学教学中的应用及体会

    作为传统教学法的一种重要补充,参与式教学是适应当今社会形式的一种新的教育理念,它没有固定的形式,给予了教育工作者极大的发挥空间.将参与式教学法与传统教学法有机结合,取长补短,是提高防原医学教学质量的有效途径,必将成为防原医学教学改革的方向之一.......

    作者：刘军叶；陈永斌；李予蓉；赵涛；李静；郭娟；任东青 刊期： 2013- 10

  • TBL教学法在新药评价课程中的应用

    在新药评价教学中分别应用TBL教学法和普通教学法,通过应用两种不同的教学方法,比较生物技术本科和药学本科的学生的成绩差异,并通过调查表对学生的认知进行评价.结果表明,TBL班的平均成绩高于普通教学班.大多数学生和教师都认为TBL教学法是一种有效的主动式教学法.......

    作者：毛煜；张晓冬；马秀娟；弓雪莲；袁伯俊；陆国才 刊期： 2013- 10

  • 药学专业药理学教学改革探讨

    药学专业药理学教学一直沿用以传授知识为主的传统教学模式,既不利于发挥教师的主导作用,也不利于调动学生学习积极性,更不利于培养学生的思维能力.可以通过加强师资队伍建设,改革理论课教学内容,注重启发引导式教学方法,同时运用多媒体现代化教学手段等来实施药学专业药理学教学改革,以提高教学效果.......

    作者：郭紫芬；张海涛；黄红林 刊期： 2013- 10

  • 生理学TBL教学提高学生能力的探讨

    为了提高学生的综合能力,桂林医学院在2011级临床医学本科生理学教学中采用TBL教学模式.结果显示,TBL教学能明显提高学生成绩,有利于学生各方面能力的培养,同时也提高了教师的个人能力和教学水平.......

    作者：辛敏；郭艳红；黄文君 刊期： 2013- 10

  • 医学生网络教学资源使用现状与分析

    医学网络教学资源投入大,产出多,然而广大学生群体对此却少人问津,如此造成巨大的资源浪费.通过对广东医学院的基础、临床、机能学三类课程的网络教学资源的使用情况进行问卷调查,了解学生使用网络教学资源的规律,为网络教学资源的建设提供具体的改进方法和策略.......

    作者：徐明锋；周慧；张秀娟；罗海兵；吴洪福；陈秋生；周光纪 刊期： 2013- 10

  • 以实践为核心的自由基医学教学模式探索

    自由基医学是一门很有潜力的新兴学科,第四军医大学在研究生教学当中以专业必修课和选修课的形式开设自由基医学课程.针对课程内容抽象、学生积极性不高等问题,经过认真的调查、讨论、总结,提出了以实践为核心的自由基医学教学模式改革的思路,明显提高了研究生自由基医学的教学质量.......

    作者：王欣；王钊；张伟；刘瑞；海春旭 刊期： 2013- 10

  • 自主性拓展学习在病理生理学教学中的应用

    医学知识是不断更新和发展的,医学生需要具有发现问题、解决问题的能力,包括自主性学习能力和超越课本的拓展学习能力.缺氧和休克是病理生理学中两个重要的基本病理过程,但仅乏氧性缺氧和失血性休克被详细讨论,而其他类型的缺氧和休克也值得深入探讨.文章从缺氧和休克入手,探讨了自主性拓展学习在病理生理学教学工作中的实施方案,讨论了该教学法的优势,并针对不足之处提出了解决方案.......

    作者：吴静；李宏杰；赵利军；孔小燕；刘丽华；门秀丽 刊期： 2013- 10

  • 生理学理论教学中应用PBL教学法的探讨

    PBL教学法是近年来涌现出的备受关注的教学方法之一,尽管以其独特的优势在国内外教改取得较好的成效,但其自身存在的问题也阻碍了其广泛的应用.在生理学理论教学中将PBL教学法与其他教学法有机融合的教学模式进行尝试,探讨如何进行优势互补,以加强学习过程中教师的主导性,促进学生的学习主体性,培养学生的自主学习能力,同时提高生理学教学质量.......

    作者：王瑜；梅仁彪 刊期： 2013- 10

  • 提高青年教师局解教学基本功探讨

    局部解剖学是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,教学任务重,大课讲解有一定难度,且实习课教学环境艰苦.青年教师是授课的主力军,但其往往理论知识不扎实,缺乏教学经验且科研压力较重.从教学与科研相结合、实践操作多样化,完善培养体制等方面入手培养青年教师,从而提高局部解剖学教学质量.......

    作者：李慧；杨春；段维明；罗英瑾；高艳 刊期： 2013- 10

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