期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2013年第10期文章

  • 法医学PBL教学实践之思考

    在法医学教育中引入PBL教学法是培养创新型高素质法医学人才的一个重要手段,但其实践尚处于探索阶段.结合法医学PBL教学实践的体会和经验,从学生和教师的准备工作、教学内容编排和课时调整、教案的编写、PBL相关教学资源及PBL教学评价体系等方面,对法医学PBL教学现状及存在问题进行深入的剖析,并针对现存问题提出几点浅见,以期为今后更好地开展法医学PBL教学提供借鉴与参考.......

    作者：苏军；梁曼；刘良；朱少华；董红梅；任亮；刘茜 刊期： 2013- 10

  • 国内临床医学专业公共卫生教育的现状与研究

    从公共卫生教育的概念、发展及其医学背景出发,利用文献资料查阅,通过对比分析国内各高校临床医学专业的公共卫生教育现状与相关研究,总结相应的改革经验,结合中山大学实际情况探索存在问题,并提出新的研究思路.......

    作者：王湘君；郝元涛；何军芳；王璐；吴忠道 刊期： 2013- 10

  • 小组合作学习模式在病毒学各论教学中的尝试

    病毒学是微生物学与免疫学课程中必不可少的内容,为了让学生更好地学习和掌握基础知识,在课堂教学中尝试小组合作学习模式.文章总结了两班小组合作学习病毒学各论的得分情况以及各班级讲授中的优缺点分析；同时对相关学习内容的课堂作业进行了统计比较；后对小组合作学习模式的利弊进行了全面的总结,为今后在教育教学中小组合作学习模式深入研究提出了建议.......

    作者：张萃；陈玉琼；朱福鸿；李红枝；刘晓波 刊期： 2013- 10

  • 优化医学寄生虫学教学模式和教学手段的探讨

    随着高等教育的不断深入和发展,如何适应医学寄生虫学的教学发展要求,增强课程的时代性,提高教学质量,成为摆在教师面前的一个重要课题.文章从改变医学寄生虫学教学理念,不断更新优化教学内容,积极探索现代化教学手段和教学模式进行探讨.......

    作者：丛华；李瑛 刊期： 2013- 10

  • 高学历实验技术队伍建设的探讨

    随着高学历人才不断充实到高校的实验技术岗位,实验技术队伍结构日趋合理,实验技术队伍整体素质已有明显改善,但各高校对高学历实验技术人员的管理没有与时俱进,并没有充分发挥人才资源的优势.从高学历人才这个独特视角,对目前高校实验技术队伍存在的问题进行分析,建议在高校各职能部门和高学历实验技术人员自身两个层次上,进行更新观念、科学评价、完善机制、持续发展等多个方面改革,建设一支业务水平高、管理能力强的实验......

    作者：唐雅玲；危当恒；尹蔚兰；刘慧婷；王双 刊期： 2013- 10

  • 以器官系统为中心的病理学实验教学改革探讨

    病理学是一门重要的医学桥梁学科,紧密联系着基础学科与临床医学知识,如何让学生知识系统化、不脱节,是病理教学的难点.以器官系统为中心的实践教学改革尝试,取得了良好教学效果,提高了学生分析解决问题的能力,培养了医学生的临床医生思维模式,进而从整体上提高医学生素质.......

    作者：李敏才；甘亚平；佘同辉；周慧芬；廖文莉 刊期： 2013- 10

  • 生物医学大型仪器分析第二课堂探索与实践

    探讨了在基础医学专业学生中开展生物医学大型仪器分析第二课堂活动,以调动学生学习的积极性,以点带面,培养学生掌握大型仪器操作的基本技能,注重动手能力、科研思维能力的培养.开设生物医学大型仪器分析第二课堂为基础医学专业的学生提供了深度接触大型仪器的机会,将理论知识转化为科研能力,为将来能利用这些大型仪器解决实际科研中遇到的问题打下基础.......

    作者：许晴；魏华；李华；薛奋勤；张进禄；薛冰 刊期： 2013- 10

  • 做好药剂学实验教学准备工作的体会

    实验教学准备工作贯穿整个药剂学实验始终,并在实验教学中占据重要位置.结合实践,分析、总结药剂学实验教学准备工作中易出现的问题环节,探索提高实验教学准备工作效率、提升实验教学质量的方法.......

    作者：刘苗；成颖；刘道洲；崔晗；张邦乐；周四元 刊期： 2013- 10

  • 药学类专业课程开放式实验教学的探索

    根据药学类专业课程实验教学的特点,从实验教学内容的设置,网络平台的建设和利用两个方面,探索了开放式药学类专业实验的教学模式,体现了自主学习与个性化的培养理念.实践证明,该实验教学模式可以使学生综合运用知识的能力和创新意识得到全面的锻炼与发展.......

    作者：王琳；付志锋 刊期： 2013- 10

  • 依托省级实验教学示范中心,培养医学生创新实践能力

    实验教学示范中心是培养学生创新实践能力的重要平台,学生创新实践能力的提升是高等教育教学质量提高的重要标志.结合创建省级实验教学示范中心的实践,从实验教学理念、构建三层实验教学体系、优化实验教学模式、创新实验教学平台管理和开放实验教学方法等方面进行了详细阐述.......

    作者：肖方竹；黄波；李乐；唐艳；何淑雅 刊期： 2013- 10

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