期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2002年第4期文章
  • PBL教学法在临床医学教学中应用的基本要点

    基于问题学习(PBL)教学法在发达国家高校的多种学科中已经被广泛应用,临床医学是综合性和实践性很强的学科,非常适合采用PBL教学法,PBL教学的基本要点是以学生为中心、基于问题、综合地、相互合作和交互式学习.PBL有助于培养和提高学生在自学、临床操作、团队合作、分析问题和解决问题等方面的能力.......

    作者:兰林 刊期: 2002- 04

  • 教学互动学生为本

    为了强化学生在教学中的主体作用,并促进教师教学水平的提高,我们对课堂教学模式进行了改革;大力开展启发式教学,加大讨论课力度,请学生走上讲台,积极参与教学,体现了教学互动,学生为本的教育理念.......

    作者:李林;黄凯;李云峰 刊期: 2002- 04

  • 病理学教学艺术性的探讨

    病理学是一门基础医学与临床医学之间的桥梁学科,本文从备课、上课和课后总结等方面对病理学教学的艺术性进行了探讨.......

    作者:高美霞 刊期: 2002- 04

  • 微生物检验教学重在培养独立思维能力

    微生物学检验是医学检验专业的一门重要专业课程.微生物检验的性质和特点要求我们在培养学生的过程中,不仅要注重对学生进行操作技巧的训练,更要重视对其思维方式和思维能力的培养.......

    作者:何玲;窦肇华 刊期: 2002- 04

  • 加强七年制学生专业课的英语教学

    为了培养出大批能够跟上二十一世纪科技、经济发展及社会变革,适应社会主义市场经济需要的新世纪合格人才,我们在历届临床医学七年制人体寄生虫学教学中,既注意培养他们的专业能力,又重视提高他们的专业英语水平.学生们普遍反映,由于提高了专业英语水平,使他们能够掌握医学科学前沿领域的新理论和新技术,追踪现代医学科学技术发展的新成果.......

    作者:王雅静 刊期: 2002- 04

  • 研究生如何上好教学课

    在医科院校,研究生作为助教参加大量的教学工作,初为人师,要取得良好的教学效果,不仅要做到思想重视,备课熟练,还要有较强的表达能力和使讲课充满趣味性.......

    作者:尹文;徐志凯 刊期: 2002- 04

  • 临床医学专业药理教学中如何培养学生可持续发展能力的探讨

    改革传统的教学模式,探讨培养自学能力、创新能力的新方法,使学生获得可持续发展的学习能力,为终生的学习、研究打下基础.......

    作者:李笑萍;胡先敏;喻培先 刊期: 2002- 04

  • 免疫组织化学教学质量分析及对策

    采用问卷形式对我校220名2000~2001年级硕士研究生作了书面调查,结果显示:目前免疫组织化学课程设置、实验技能培养等方面存在差距.强调通过改革传统免疫组织化学的教学方式、内容,加强学科建设,建立适合于21世纪医学事业发展要求教学及考评体系.......

    作者:夏东;唐志姣;刁路明;杨飞;江曼;张玉霞;王敏 刊期: 2002- 04

  • 文献分析在病理生理学考试中的运用探讨

    目的探讨文献分析在病理生理学考试中的应用方法.方法选择本校临床医学专业本科98级、99级试运用,开卷用二周时间完成文献分析.结果临床医学专业本科98级、99级的同学对所提供的文章理解比较透彻,回答问题答对率高,还可参阅大量文献.结论文献分析可在病理生理学考试中应用.......

    作者:田昆仑;苏娟;董丛丽 刊期: 2002- 04

  • 耳鼻咽喉科教学的思考

    本文对过去耳鼻咽喉科的教学进行了回顾,对过去教学存在的问题和优点进行了总结,根据我科的实际情况和学生多层次特点对将来的教学模式进行了探讨.......

    作者:周绪红;彭涛;李俊;薛英 刊期: 2002- 04