期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2017
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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医学院校生物信息学本科教学探索及思考
生物信息学(bioinformatics)作为一门新兴的交叉学科,对于现代生命科学和医学研究具有重大意义.文章对当前生物信息学教学现状以及蚌埠医学院教学实际情况作了一些介绍,同时提出了一些目前生物信息学教学中存在的问题.结合现阶段各个高校实施的大学生创新训练,将生物信息学高效地运用于医学本科生的教学及科研中.......
作者：梁猛；席珺；王文锐；付应宵；唐宝定 刊期： 2018- 04
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翻转课堂结合CBL在临床医学专业生理学教学中的应用
为评价翻转课堂结合以案例为基础的教学法(CBL)在生理学教学中的应用效果,在临床医学专业教学中开展教学改革,对照组采用传统教学法,实验组采用翻转课堂结合CBL教学法.课程结束后,通过书面考试和问卷调查评价教学效果.结果显示,学生对翻转课堂结合CBL教学法的效果评价较好,翻转课堂结合CBL教学法有助于学生掌握医学理论知识,培养学生的自主学习能力和创新精神,有效提升了生理学的教学效果.......
作者：贾强；杨锐；马善峰；刘小粉；关宿东 刊期： 2018- 04
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基于翻转课堂的细胞生物学教学改革实践与思考
细胞生物学是生命科学中的前沿学科,是现代高等医学院校重要的基础课程.为提高教学效果,文章阐述了在细胞生物学本科教学中运用翻转课堂教学法的实践过程,结合教学体会,分析了该教学法的优势与不足,并针对学生反馈,提出优化改进的思路,以期与其他同仁共同探讨相关的教学创新方法,提高课程的教学水平.......
作者：寇耀晖；李莉 刊期： 2018- 04
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临床医学生在流行病学课程学习中对文献评阅的态度分析
临床医学生的流行病学教学需要重视培养医学生对研究文献评阅的兴趣及客观评价的能力.在流行病学课程设计和教学过程中,了解临床医学生对文献评阅的态度尤为重要.文章在流行病学课程学习过程中对临床医学专业三年级学生进行调查,发现通过阶段性流行病课程的学习,仅部分临床医学生意识到前期阅读和评价医学研究文献、积累医学知识在流行病学课程学习中的重要性,提示临床医学生医学文献评阅的课程学习亟待加强.......
作者：沈冲；王辉；唐少文；马红霞；戴俊程；靳光付；王建明；喻荣彬 刊期： 2018- 04
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临床药物治疗学教学模式改革初探
临床药物治疗学是一门连接基础医学和临床药学的桥梁学科,其特点是内容多、学时少.传统的教学模式显得单调、乏味,学生不能很好地做到理论联系实际,对药物临床应用的现状、如何合理用药知识知之甚少.为加强素质教育,在临床药物治疗学教学过程中,通过准确把握教学指导思想、合理规划教学内容和调整学时、融入多种教学方法,探讨适合药学本科的教学模式,培养合格的临床药学人才.......
作者：钱江华；李晓明；魏芳；刘浩 刊期： 2018- 04
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翻转课堂教学模式在生理学教学中的探究
翻转课堂教学模式是一种能够提高教师的教学效果和学生的学习效率的新型教学模式.文章以生理学课堂教学为研究对象,探讨翻转课堂教学模式在高等医学教学中的应用,旨在为该种教学模式在今后的医学教育中的推广应用提供参考依据.......
作者：张小玲；吴红艳；黄文君 刊期： 2018- 04
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比较法在药物红外光谱分析教学中的运用
红外光谱(infraredspectroscopy,IR)是目前有机化合物结构分析和鉴定的常规手段之一,在药学领域有广泛应用.在药物IR分析教学中科学、合理地运用新旧知识比较、同类概念比较、官能团吸收峰特征信息比较、光谱图综合比较等比较法,能帮助学生构建知识体系,掌握IR相关知识,提高识谱技能,培养学生灵活运用IR解决实际问题的能力.......
作者：梁淑彩；廖晓燕；李艳琴；朱瑜超 刊期： 2018- 04
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运动康复专业组织学精准教学的尝试
运动康复专业作为一门新兴学科,传统的组织学教学模式对教学质量的提升有所欠缺.根据运动康复专业的特点,采用组织学精准教学模式对教学质量的提升效果明显.文章就组织学精准教学的三要素和具体实施进行了详细描述,并对它的优缺点进行了讨论.......
作者：易晓东；陆祥；雷小灿；蔡仁莲；周怡 刊期： 2018- 04
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绘制简图在人体解剖学教学中的应用探讨
人体解剖学是一门重要的形态科学,仅凭文字描述难以让初学者在脑海中快速清晰地描绘出人体器官组织形态结构,而图像则清楚明了.绘制简图是人体解剖教学中一种有效的辅助手段,不擅长绘画的学生也能胜任,将枯燥乏味的解剖学知识转变为通俗易懂的简图,有利于吸引学生注意力,提高学习解剖的兴趣,促进理解和掌握解剖理论知识并识记解剖标本,有助于课后复习和评价复习效果,从而提高学习效率和教学质量.......
作者：陈璐璐；孙劲禹；吴俊；孙伟伟；袁小琴 刊期： 2018- 04
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提高医学专业神经生物学教学质量的策略研究
神经生物学是联系基础与临床的前沿学科,教学内容与临床实践密切相关,是医学生的重要必修课.神经生物学许多内容源于实验,因此,在教学中依据医学专业学生的人才培养方案、培养方式和知识背景,设置实践课的教学内容和教学方法,在教学内容中设计了实验课教学和课外科研实践.实验课包括形态学等主要神经生物学技术,从神经组织结构到神经系统的功能活动,进行全面教学.通过教学活动,培养了医学生主动探索实验技能的能力、创新......
作者：陈鹏慧；熊鹰 刊期： 2018- 04
动态资讯
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- 5 医学院校研究生联合培养模式的思考
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- 8 医学影像解剖学课程建设及教学实践
- 9 优化人体解剖学课程,为培养医学人才奠定基础
- 10 虚拟仿真实验系统在病理生理学教学中的应用
- 11 口腔正畸学本科教学改革的探索和体会
- 12 青年教研团队在硕士研究生培养中的重要作用
- 13 病原生物学与免疫学复合课的现状和改革初探
- 14 素质教育与高校后进生的角色定位
- 15 新医疗环境下急诊医学教学方法探讨
- 16 教师如何在科技教育人文化中发挥作用
- 17 开展多媒体教学,全面提高解剖学教学质量
- 18 引入PBL的有机磷中毒及药物解救实验教学改革?
- 19 论生物化学与分子生物学实验室建设
- 20 临床微生物学与检验实验教学的改革与探索