期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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病理学教学中预防与临床结合培养实用型人才探讨
突破传统高校医学教育模式,探索病理教学更好地与临床医学紧密联系,培养适应临床需要的实用性人才.阐述了病理教学从单调的形态变化扩展到教学内容丰富,突出预防疾病在临床上的重要性,吸引学生主动学习病理学课程,充分体现病理学在基础医学课程与临床医学中的桥梁作用,提出了一些建议.......
作者：陶彩云；蒋雪梅 刊期： 2012- 05
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人体形态学PBL教学探讨
PBL教学是在教师指导下,学生围绕基于学科理论知识而预设的综合性问题,通过自学、讨论达到提高学习和运用知识解决问题能力的教学方法,在培养学生自学能力、解决问题能力和增强学习兴趣等方面有独到优点.阐述了PBL教学方法与传统教学方法的差异,讨论了PBL教学法对教学环境的要求以及教师该如何引导PBL教学顺利进行.......
作者：冯宇鹏；张富兴；李辉；李云庆 刊期： 2012- 05
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教改班病理学教学的探索与实践
医学教育国际标准本土化教改班是一种全新的高等医学教育模式,已经陆续在全国各大医学院校创建.探讨了长治医学院病理学教研室在对教改班的教学中进行的尝试和探索,旨在促进病理学教学质量的提高,培养实用型和创新性医学人才.......
作者：马丽莉；王金胜；邓丽英 刊期： 2012- 05
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麻醉生理学开展多元化教学探索
麻醉生理学是一门介于基础生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程.在麻醉生理学教学过程中,根据教材内容和学生实际水平运用专题法、案例教学法及角色互换等多元化教学方法,激发学生兴趣,提高学生思维品质.......
作者：郭莉；蒋淑君；杨丽娟 刊期： 2012- 05
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基于临床应用为导向的临床药物动力学教学探讨
临床药物动力学是通过数学的理论模型和分析手段来评价和考察药物在人体内动态变化过程的一门学科,是介于基础与临床之间的桥梁学科,具有很强的实践性、应用性.介绍了临床药物治疗的一些现状及问题,探讨了临床药物动力学教学的相关内容及应用意义.......
作者：滕增辉；宦梦蕾；袁诚君 刊期： 2012- 05
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药理学教学中增加相关研究进展的作用探讨
当代医学生不仅要掌握教材上的经典基础知识,还要了解相关领域的研究进展.在药理学理论教学中适当增加一些相关的研究前沿知识,可以有效激发学生的学习兴趣,开阔视野,培养学生基本的科研思维,加深记忆教材上的基本知识,并且有助于师资队伍水平的全面提高.......
作者：周成华；武玉清 刊期： 2012- 05
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药理学和麻醉药理学的二合一教学探讨
药理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,麻醉药理学是药理学的一个分支,也是麻醉学的一门专业基础课,主要任务是为麻醉医师合理用药打下基础.为了满足麻醉学专业的需要,麻醉药理学教研室对药理学和麻醉药理学理论课和实验课进行二合一教学改革.......
作者：王丹；孟晶；戴体俊；马涛；武玉清 刊期： 2012- 05
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组织学与胚胎学教学体系建设的实践和体会
为了进一步提升教学水平,激发学生在学习过程中的主动性和创新性,教学中对组织学与胚胎学教学内容和教学方法进行了一系列改革,形成了组织学与胚胎学数码互动实验教学-组织学实验技术-组织学与胚胎学网络课程这一完整的教学体系.......
作者：姚云；赵英侠；徐维蓉 刊期： 2012- 05
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医学有机化学教学内容主线分析与课程设计
随着医学院校教学改革发展,医学有机化学的教学面临理论课时减少、教学内容多及学生基础参差不齐等困境.对此,对医学有机化学的教学内容常见主线进行了归纳总结,并举例讨论了其特点,分析了其在课程设计中的应用,在医学有机化学教学内容组织实践应用中取得了较好的效果.......
作者：张定林；刘毅敏；赵先英；季卫刚；贺建 刊期： 2012- 05
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双主教学模式应用于病理生理学教学的尝试
双主教学模式即以教师为主导、以学生为主体的教学模式.选取2011级护理本科班为实验班,采用双主教学模式教学,以2010级护理本科班为对照班,采用传统教学方法.结果显示实验班学生理论考试成绩和及格率高于对照组,大多数实验班学生认可该教学模式.双主教学模式符合病理生理学学科特点,提高了教学效果.......
作者：师婷；高胜利；宋维芳 刊期： 2012- 05
动态资讯
- 1 参加教育部MBBS病理学教学培训后的思考
- 2 微信公众号在系统解剖学教学中的辅助作用
- 3 临床医学专业学位研究生科研能力提升研究
- 4 山西医科大学外语教师科研现状与发展对策研究
- 5 留学生局部解剖学实验教学中的问题和解决对策探讨
- 6 淋巴造血组织疾病专题网站的建设和应用
- 7 发酵工程教学体系的改革实践与探索
- 8 提高医学微生物学实验教学质量的探索
- 9 遗传病病例整合的医学遗传学教学模式探讨
- 10 基于感染性疾病特点对留学生教学内容改革初探
- 11 大型精密仪器在本科生教学中的应用
- 12 学生自主授课在军队环境卫生学教学中的应用
- 13 核化生防护专业教室建设的探讨与实践
- 14 有机化学在生命科学领域的应用和发展
- 15 专科护理医学微生物学教学改革探索
- 16 对病理学双语教学的问卷调查及思考
- 17 生物技术药物课程对学生创新能力培养的实践
- 18 医学免疫学大班教学应用PBL教学模式的探讨
- 19 多种教学模式在骨髓细胞形态学教学中的应用
- 20 加强系统规划完善实验室管理