期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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病理学教学中教师角色变换与应对探讨
病理学在医学教育、临床医疗和科学研究上具有十分重要的作用,病理学教师对专业知识和人文教育、学生为中心的学习模式、教学团队的建设、数码显微互动系统的应用等方面角色的变换以及所采取的积极的应对措施,对提高病理学教学质量大有裨益.......
作者：刘敏丽；张生军 刊期： 2015- 06
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遗传病病例整合的医学遗传学教学模式探讨
医学遗传学是医学基础理论课程之一,遗传性疾病是医学遗传学课程的核心.遗传性疾病病例系统整合的教学模式能够把医学遗传学各部分知识系统性地融合到病例分析讨论中,这种教学模式有助于让学生从临床医学角度分析医学遗传学知识,培养学生的临床思维,为学生在临床实际工作中综合运用医学遗传学知识打下良好的基础.......
作者：李亮 刊期： 2015- 06
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案例分析在不同层次学生单基因遗传病教学中应用效果分析
为提高医学遗传学教学效果以及学生对理论知识的理解和运用能力,上海中医药大学生物学教研室在医学遗传学教学中应用了案例教学,并对该教学方式在不同学生层次中的效果进行比较分析,结果发现案例教学在不同层次学生中的效果有所差异,案例教学的方式更适合有一定医学知识储备的高年级或高层次学生.......
作者：李华；孙祝美 刊期： 2015- 06
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提高青年教师生理学教学质量探讨
高等医学院校教师的素质直接影响着医学生未来专业技能和道德修养水平.以生理学教学为例,在教学过程中,要求青年教师不断更新自己的知识积累、扩展相关学科的知识涉猎面、增强沟通表达能力和技巧以及尝试运用适合学生掌握知识的教学方法等.同时,青年教师也需要不断培养和提升自己的人格魅力,将人文教育贯穿专业教学之中.......
作者：白晓洁 刊期： 2015- 06
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地方医学院校基础医学课程教学面临的问题及对策
基础医学教学是高等医学教育的重要组成部分,也是临床医学教育的前提和基础.地方院校面对招生人数增加、教学层次增多、基础医学课程课时不断缩减的现实问题,必须改革原来的课程教学体系,采用更为合理、有效的新型教学模式、教学手段和考核方式,才能满足各种专业、各种层次人才的需求.......
作者：夏平；王晓冬 刊期： 2015- 06
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药理学教学中培养学生创新能力的尝试
药理学是联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁和纽带.通过对药理学的理论与实验课教学方法的改革,以适应培养创新型人才的目标,达到提高学生综合素质的目的.......
作者：肇玉明；唐玉；李晓蓉；熊杰；范征；陆莉；白露；许焕丽；郑元元；薛明 刊期： 2015- 06
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建构主义模式及人文教育在医学微生物学教学中的实践
对临床本科卓越医师班医学微生物学课程教学进行了改革,以建构主义为理论指导,精心创设教学情境,采用多形式教学方式,渗透人文教育,充分调动了学生主体学习的自主性,培育了团队协作精神,增强了主体责任感,有效实现了科学与人文的知识建构.建构主义及人文教育模式改革对于提高医学微生物学教学质量非常有益.......
作者：余方流；高云星；潘中武；刘辉；董群 刊期： 2015- 06
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卓越医师背景下人体解剖学课程建设与实践
针对国家的需求,同时也是高等医学院校提高自身办学质量和国内办学地位的需求,各高等院校结合自身办学资源和特色,提出相应的卓越医师培养目标及实施模式,为培养具有行业适应能力的医生提供重要平台.基于卓越医师教育背景下,人体解剖学的教学应该适应时代发展.通过对人体解剖学课程卓越医师的培养方式、实施模式、保障措施等进行阐述,对进一步落实卓越医师培养计划具有重要意义.......
作者：王爱平；李严兵；彭田红；洪丽；曹宇辉；龚邵新 刊期： 2015- 06
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临床病理学专业研究生培养模式的探索
研究生教育是我国培养高层次人才的主要环节.针对当代研究生培养模式无法满足现代病理学科发展和社会对病理学专业人才的需要,提出一种在病理学专业研究生培养过程中开展临床病理诊断知识拓展和病例分析培养有机结合的教学模式,结合实际情况,激发研究生临床技能和创新能力方面所做的探索,提高学生综合运用知识的能力,旨在促进病理学专业研究生教育质量的提升.......
作者：龚邵新；赵强；彭田红；蒋穗斌；曹宇辉；王爱平 刊期： 2015- 06
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医学寄生虫标本库建设的探讨
从分析目前国内医学院校寄生虫标本资源匮乏的原因着手,探讨如何进行医学寄生虫标本库的建设及标本管理,从而为提高医学寄生虫学的实验教学质量奠定良好基础.......
作者：唐小牛；赵金红；湛孝东；谷生丽；孙恩涛；刘婷；王少圣；朱涛；周书林 刊期： 2015- 06
动态资讯
- 1 药物分析教学改革与课程建设探讨
- 2 胸外科临床教学的几点思考
- 3 病理生理学教材内容更新之我见
- 4 提高生物化学教学质量的几点思考
- 5 读者来信摘登
- 6 重视神经外科实践的循证医学思维
- 7 重视模拟教学，强化应用型医学人才人文素养
- 8 注重医学生在教学改革中的主体作用
- 9 提高微生物学实验教学质量的几点体会
- 10 加强动物实验教学,提高学生动手能力
- 11 医学化学实验教学改革探讨
- 12 网络辅助下的流行病学PBL教学探索
- 13 本科生免疫学实验教学改革实践
- 14 PBL+LBL教学模式在八年制肝胆外科实习带教的应用
- 15 CBL+PBL教学法在妇产科临床教学中的应用
- 16 组织学与胚胎学实验教学改革的几点尝试
- 17 医学细胞生物学的教改实践
- 18 改革实验考核模式,提高生理学设计性实验教学质量
- 19 泌尿外科学临床实习教学的几点体会
- 20 药学有机化学设计性实验教学探讨