期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2001年第4期文章
  • 组织胚胎学教学应引入多媒体技术

    组织胚胎学内容多,抽象复杂,传统教学手段单一,学生难以理解和记忆.引入多媒体技术可使授课生动、形象、逼真、直观,提高教学质量及效果,减轻教师负担,提高教师和学生综合素质.......

    作者:李海荣;彭希平;乔从进 刊期: 2001- 04

  • 坚持抓好教学监控全面提高教学质量--开展观摩教学、课堂教学竞赛和教案展评

    作者通过采取观摩教学、课堂教学竞赛和教案展评等多种形式,来激励教师的教学积极性,提高和促进教学质量和教学水平,取得了较好的效果.......

    作者:戴忠辉;韩力;赵莉;孙新;芮继刚 刊期: 2001- 04

  • 生理学知识竞赛十年回顾

    本文从效果、不足、对策三个层次对前十届生理学知识竞赛进行了回颐与总结.我们认为,随着在实践中的不断改进,知识竞赛将对激发学生的学习兴趣,提高生理学教学质量起到积极作用.......

    作者:杨冬燕;朱保恭;李强 刊期: 2001- 04

  • 加强考试管理提高考试质量

    教考分离,加强考试过程中各个环节的管理,从考试试题的编制、考试的实施、评分记分、分数的组合等实行封闭式的考试管理模式、考试效果良好.......

    作者:张鸿;张春玉 刊期: 2001- 04

  • 比较教学法在医用化学教学中的应用

    作者根据多年从事医用化学教学的实践,介绍应用比较教学法,不仅可以帮助突破教学的重点和难点,收到事半功倍的教学效果;还可以培养学生学习如何区别容易混淆的细小差别,进一步理清概念之间和不同章节之间相关相似内容的能力;可以帮助学生提高组织材料、把握要领的能力,从而改善自身学习方法,达到提高学习效率的结果.......

    作者:康杰 刊期: 2001- 04

  • 在成人高等教育中生理学教学方法的初步探索

    为了提高高等医学院校成人教育教学质量,我们针对成人教育特点,在生理学的教学实践中对教学内容、教学方法及考试命题等方面进行了较系统的探索,充分调动了教与学双方积极性,取得了一定的成效.......

    作者:姚炎煌;周华;左保华 刊期: 2001- 04

  • 新形式下病理学教学模式多元化的探索

    为适应素质教育的需要,我们病理学教研室近十年来做了大量的教学改革尝试,摸索出一种具有活力的多元化病理学教学模式,不仅提高了病理学教学的质量,而且启发和培养了学生的创造力,使他们学会主动学习、积极思考,有利于综合素质的培养.......

    作者:程虹;张传山;杨守京;黄高昇 刊期: 2001- 04

  • 浅谈七年制局部解剖学教学体会

    根据七年制学生的特点,在七年制局部解剖学教学中采用了CAI教学法、注重实践教学法、以问题为中心教学法和与临床相结合等多种教学方法,经过几年教学的实践,我们认为这些教学法的实施不仅提高了学生的学习效果,激发了学生学习的积极性,而且使学生在综合分析问题的能力上有明显提高.......

    作者:谢遵江;刘颖;赵玲辉;张湛波 刊期: 2001- 04

  • MCAI在解剖学教学中的应用及效果分析

    为探索符合现代教育思想的教学模式,提高教学质量,在2000级临床医学专业教学中开展了计算机多媒体辅助教学,并对教学效果进行了调查和分析.结果表明,计算机多媒体辅助教学能激发学生的学习兴趣,有利于集中学生的注意力,提高教学效率,改善教学效果.......

    作者:李文春;孙万群;王配军;季艳梅 刊期: 2001- 04

  • 注重教学方法,如何提高医学院校生物化学课的教学质量

    本文通过对医学生物化学理论课教学方法多年来的探讨、总结和尝试,提出了如何培养医学院校学生学好基础医学中重要的课程--生物化学的几种教学方法,对于提高生物化学课的教学质量起着非常重要的作用.......

    作者:于晓光;林平;周虹 刊期: 2001- 04