期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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情感教育在组织学与胚胎学教学中的应用
和谐的师生关系、良好的情感交流是教育教学中弥足珍贵而又取之不尽的资源,是教育成功的大保障.文章以组织胚胎学教学中情感教育的重要性及应采取何种策略进行了阐述,希望对提高组织胚胎学教学质量、培养学生的综合素质具有一定参考价值.......
作者：仵敏娟；冀凯宏；王越；熊俊；徐莎；倪海涛 刊期： 2016- 03
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干细胞生物学在医学细胞生物学教学中的应用
医学细胞生物学是一门在细胞水平上揭示生命和疾病基本规律的重要医学基础课程,干细胞生物学及其研究进展正在成为医学细胞生物学教学不容忽视的新前沿,针对细胞生物学教学中存在的一些问题,在教学实践中进行了改革尝试,从教学内容结构的调整、教学方法的改进以及科研促进教学等方面作了深入的思考和探索,将干细胞相关知识及研究进展渗透教学的各个方面,在传授知识的同时,兼顾学生学习能力和创造力的培养,提高了医学细胞生物......
作者：朱艳霞；周光前；苏庆宁 刊期： 2016- 03
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生物学硕士研究生课程体系改革探讨
课程体系的改革是推进“按一级学科培养研究生”的内在要求.文章分析了当前硕士研究生课程设置的现状与存在的问题,阐述了硕士研究生课程体系改革的思路,并对生物学硕士研究生课程体系改革进行了探索与实践.......
作者：张玉芹；胡霞敏 刊期： 2016- 03
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病例讨论教学法在病理解剖学中的研究
研究病例讨论教学法在病理解剖学教学中的教学效果.选择前期基础课程成绩没有明显差异的山西中医学院本科中西医专业2011级1-6班的学生为研究对象,随机分为对照组和实验组,分别采用传统教学法和病例讨论教学法进行教学,并进行学生问卷调查和试卷分析的效果评价比较.结果表明,采用病例讨论教学法可激发学生的学习兴趣,体现以学生为主体的教学宗旨,充分体现病理学的桥梁作用,提高学习效率和学习成绩.......
作者：苗宇船；郭继龙；刘杨；贾飞；苏赵威；连妍超 刊期： 2016- 03
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病理学教学模式的探索
病理学是沟通基础医学和临床医学的桥梁科学,这一“桥梁”搭建的质量,直接影响着医学生知识结构的完整性和系统性.文章针对病理学教学的特点,探索基础、临床、实践、科研和PBL相结合的多维一体的模式在病理教学中的应用,可以为相关学科的教学提供有益的借鉴,并对基础医学教育的深化改革提供可靠的支持.......
作者：孟艳；周妍；宫丽平；李良 刊期： 2016- 03
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基于应用型药学人才培养的化学基础课程整合的实践与思考
为适应应用技术型药学人才培养的需求,作为专业基础课的化学课程的改革也势在必行.在分析了五大化学课程知识内在联系性和衔接性的基础上,对化学课程及其实验进行优化整合.整合后的基础化学新课程紧扣应用型药学人才培养目标,不仅教学体系更为完善、知识结构更加合理,而且充分体现了药学专业特色,教学效果也得到显著提升.......
作者：傅贤明；陈敬华；刘智晶；阮志鹏；陈健敏；阮丽琴 刊期： 2016- 03
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执业医师考试融入神经系统整合课程,培养卓越医学人才
以器官系统为中心进行的临床医学本科教学改革将传统的解剖学、生理学、病理生理学、药理学等基础医学授课内容整合为以神经系统、循环系统等以系统为单位的医学教学.其中神经系统整合教学团队为应对执业医师考试,依据本系统教学特点,有计划地进行整合课与执业医师考试的有机结合,体现早临床的教学理念,在激发学生学习兴趣同时提高学生学习水平和应对执业医师考试的能力.贯彻以执业医师考试为导向,注重医学生临床能力培养的本......
作者：吴琼；朴花；窦颖；高东雁；贾玉红；高溪；初海鹰；张军；李爱萍 刊期： 2016- 03
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以培养科研素质为导向的生物化学教学改革探索
生物化学是医学生必修的一门医学基础课程,其前沿性、广泛性、复杂性和应用性,给教师传递知识和学生获取知识带来了一定的困难.在培养医学生科研素质为导向的培养目标引导下,构建研究型师资队伍,将理论课教学模式转变为以学生为主体、教师为引导的LBL+PBL+CBL多元模式,完善包括验证性、综合性和设计性实验在内新的实验教学体系,强化基本操作训练的同时注重临床应用技能和医学科研能力;借助“双导师制”培养模式,......
作者：吴静；邱丽颖；冯磊；胡静；邬敏辰 刊期： 2016- 03
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任务驱动教学法在生物化学与分子生物学实验教学中的应用
为了提高学生创新能力和解决目前实验教学中存在的问题,在生物化学与分子生物学实验教学中引入了任务驱动型教学法.教学任务设计时要能够激发学生学习兴趣,学生分析教学任务后能提出实验方案,完成教学任务时既要发挥教师的指导作用,又要鼓励学生独立完成操作;同时教师要充分发挥教学评价的导向作用,鼓励学生独立思考并提出自己独特的实验方案和解决方法.应用任务驱动型教学法,充分调动了学生的主观能动性,提高了解决问题的......
作者：李崇奇 刊期： 2016- 03
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多种实践教学模式在核化生防护教学中的应用
针对核化生防护课程教学特点,实施多种实践教学模式的教育训练,以期提高授课对象未来处置突发核化生事件卫生医疗保障能力,促进高素质军事预防医学人才的培养,推进我军非战争军事行动卫勤保障能力.......
作者：赵远鹏；邹仲敏；赵吉清；但国蓉；蔡颖；赛燕；敖琳；董兆君 刊期： 2016- 03
动态资讯
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- 15 山西医科大学1996-2007年发表的中文论文文献计量学分析
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- 19 教育激励机制在生物化学教学中的应用研究
- 20 提高预防医学本科生毕业设计质量的思考和探索