期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
-
生理学教学中结合科学史知识,全面提高医学生素质
在大学的教学过程中,教师不但要传授学生必要的知识,还要培养学生发现问题、解决问题的能力,培养学生的科学精神和健全人格,实现素质教育.在生理学教学中将一些科学史引入课堂,不仅使学生更容易理解所学知识,而且还可以学习前辈们的科学精神并提高自己的科学素养;领悟科学家的思维过程,领会科学研究的一般方法,培养学生的探究能力,激发学生的学习兴趣,达到素质教育的目的.......
作者：杨丽娟；蒋淑君；于腊梅；刁汇玲 刊期： 2009- 05
-
心理学理论在病理学教学中的应用
针对传统病理学教学中的不足,作者提出在病理学教学中运用心理学理论,以学生感兴趣的临床问题为引导,把传统教学与现代多媒体教学、双语教学等多种教学方法有机结合,通过以境育情、以需育情、以情育情等多种心理学教学方法提高病理学的教学效果,这将是病理学教学今后改革与创新的方向.......
作者：徐菁；王晓晖；李灵敏；刘青华 刊期： 2009- 05
-
对医学遗传学教材中几对名词的辨析
文章就医学遗传学几对在概念和定义上容易混淆的名词用中文和英文加以解释与讨论,包括基因座、等位基因与基因位点、表现度与外显率、遗传异质性、异质性与基因座异质性、从性遗传与限性遗传、有义链与反义链.正确认识和理解医学遗传学中的名词和概念可为学习其他课程以及科学研究奠定坚实的理论与实验基础.......
作者：杨建一；李莉；王文娟 刊期： 2009- 05
-
利用动态教学网站辅助生理学教学的探索
网络课程是基于现代多媒体、网络教学环境的教学资源.为提高教学质量,设计和开发了生理学互动型学习网站.内容包括:网络课堂、学习园地、在线测试和网络资源库等.教学实践显示,利用网站组织教学,具有课程内容丰富、重点突出、图文并茂,并具有较好的交互性等优点.......
作者：念红；宋宝辉；李丽；吴红；张绪东；刘桂莲 刊期： 2009- 05
-
本科生理学备课需要回答的几个基本问题
生理学是本科医学课程中重要的一门基础学科.在备课中,生理学教师如何突出生理学的特点,以学生为中心提高医学生学习生理学的积极性和兴趣,在教学实践中同时将生理学这门基础医学课教学与提高学生全面的综合能力和素质相结合是备课的几个关键问题.从生理学教师备课的角度,该文探讨了生理学教学实践中需要回答的几个基本问题.......
作者：董玲；张鹏；顾晓明；迟素敏；王跃民；裴建明 刊期： 2009- 05
-
提高医学生物化学教学质量的实践与体会
生物化学是一门重要的医学基础课,也是一门较难掌握的课程.该文总结了在生物化学教学实践中,如何采用先进的教学手段以及多种教学方法来活跃课堂氛围,提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量,培养学生的综合素质.......
作者：黄清玲；何艳；郑大利 刊期： 2009- 05
-
运用PBL进行临床病理讨论教学的实践研究
以问题为基础的学习法(PBL)是一种以学生主动学习为主的教学方法,在临床病理讨论课(CPC)教学的实际应用中具有突出优势.该文探讨了该新型教学模式的理论可行性、主要教学过程和效果、以及存在的问题和注意事项.......
作者：杨红军；李学农；申洪；丁彦青 刊期： 2009- 05
-
培养创新人才,构建组织胚胎学立体化教学体系的研究与实践
针对临床医学五年制的组织胚胎学课程进行改革实践,构建了以主体课程、开放实验项目、学生科研三大模块为支撑,以课堂教学与课外学习相结合,以组织师生互动和学生科研探索交叉为特色的组织胚胎学立体化教学体系.实践表明,通过立体化教学,学生的科研和创新能力、实践能力和综合素质得到了明显提高.该体系为探讨创新教育内涵和人才培养模式提供了实践经验,对于提高临床医学专业的教学质量具有重要意义.......
作者：张金萍；刘学红；吴建红；张泳 刊期： 2009- 05
-
如何提高医学生学习生理学的兴趣
生理学是一门重要的基础医学理论课程,但由于其内容相对抽象、复杂、难以理解,同时目前教学方法相对单一,加之学生初次接触功能学科尚未掌握有效的学习方法,造成学生学习难度较大.兴趣是好的老师,采用生理学教学与生活常识、临床知识相结合,穿插生理学史话和科研内容、以及适当采用多媒体技术等多种教学手段,可以有效地激发医学生学习生理学的兴趣,提高生理学学习效率.......
作者：武美娜；刘忠保；祁金顺 刊期： 2009- 05
-
预防医学专业教师对PBL教学的认识和评价
了解预防医学专业教师对PBL教学的态度,并对预防医学教育改革提出建议.采用问卷调查的方法对预防医学专业有教学任务且在一线从事教学工作的教师进行调查.共发出并收回35份问卷,85.6%的教师表示了解PBL,大部分教师表示喜欢这一教学方式;普遍认为现阶段预防医学教学应该采用传统方法和PBL相结合的教学方法.该校预防医学专业教师对PBL教学普遍持肯定态度,综合实际情况应采用传统方法和PBL相结合的教学方......
作者：魏俊妮；郑金梅；张雪军；齐凯；张明明；王慧宇；李江 刊期： 2009- 05
动态资讯
- 1 优化药理学理论教学初探
- 2 显微数码互动实验室在组织学实验教学中的应用效果
- 3 青年教师进行有机化学教学的探讨
- 4 开放实验室高端仪器虚拟仿真实验构建与应用
- 5 内分泌总论教学应注意的几个问题
- 6 基于问卷调查的研究生神经生物学全英文教学分析
- 7 提高组织学实习教学效率和趣味性的教学体会
- 8 组织学与胚胎学教学共享资源库的建设和应用
- 9 面向应用型人才培养的药物分析实验教学改革
- 10 基于PACS的网络互动教学在医学影像学中的应用
- 11 外语学习中培养学生自主学习能力的探讨
- 12 非预防医学专业医学生预防医学教学实践的调查研究
- 13 促进学习正迁移,提高药理学多媒体教学质量
- 14 专业英语学习和医学双语教学课程的关联性探讨
- 15 医学研究生分子细胞生物学技术实验课的探索与改革
- 16 浅析医学生论文写作能力的培养
- 17 生理学教学中结合科学史知识,全面提高医学生素质
- 18 青年教师生物化学教学中如何提高课堂教学质量
- 19 医学院校青年教师教学能力探讨
- 20 器官-系统整合课程背景下病理学PBL教学法的应用