期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

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  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2018年第5期文章

  • 从教与学两方面提高医学细胞生物学教学质量探讨

    文章从“教”与“学”两方面探讨提高医学细胞生物学教学质量的方法.在“教”方面,首先对教材内容进行优化整合,以突出重点难点;其次,通过介绍教材内的经典实验以及新发展、新动向,并指出教材错误,培养学生的科研思维和批判性思维;再次,通过引入名人故事和联系临床,提升学生的学习兴趣.同时在“学”方面转变学生角色定位,使之由“考生”变回“学生”;并在教学中“留白”,逐步培养学生的自主学习习惯和能力.......

    作者：苗玉荣 刊期： 2018- 05

  • PBL在全科医学微生物学教学中的应用

    在进行全科医学专业医学微生物学的教学过程中,在传统教学方式的基础上结合PBL教学模式,根据学生的实际情况开展教学工作,通过提升教师的专业素养,并对现有的教学模式和考核方式进行改革,致力于培养学生的创新思维,使学生的临床实践能力不断提高,培养适应现代社会需求的高等医学教育人才.......

    作者：康健；柏银兰；王丽梅；路延之；张芳琳；吴兴安 刊期： 2018- 05

  • 病理生理学“三层三步式”教学模式应用体会

    结合目前高校基础医学教育的现状及存在的问题,创建并实际应用了病理生理学“三层三步式”教学模式.通过对“三层三步式”教学模式内涵的介绍及实施条件的列举,深层次剖析了该模式在病理生理学教学中的应用价值及实际意义.探讨了传统的、普遍存在的“接力式”教学模式,发现其已逐渐不适应新的医学教育形势和要求,显现出诸多弊端.将“三层三步式”教学模式与“接力式”教学模式进行比较,从教学完整性、教师成长及师生关系等多......

    作者：赵利军；门秀丽；吴静 刊期： 2018- 05

  • 基础医学专业研究生“双一流”课程建设及改革

    随着我国“双一流”建设战略的逐步推进,对深化高校研究生教育改革提出了更高要求.文章结合华中科技大学的办学理念、特色及该校基础医学专业的特点,从课程体系、教学方法、教学内容和实验室建设等方面,阐述了课程建设及改革的措施,为进一步推动研究生教育的改革和发展打下了基础.......

    作者：付四清 刊期： 2018- 05

  • 基于OSBCM的跨学科并行式PBL教学模式的探索实践

    在地方院校五年制临床医学专业器官-系统为基础的课程(OSBCM)基础上,推行跨学科并行式PBL教学模式,使OSBCM和PBL两种教学模式有机融合,寻求符合“以学生为中心,以临床需要为本,以岗位胜任能力为先”的现代医学教育理念,适合地方院校推广的医学教育模式,提高医学人才培养质量,也为其他兄弟院校深化医学教育改革提供可借鉴的经验.......

    作者：刘丹；程桂荣；许浪；袁修学；陈勇；吴清明 刊期： 2018- 05

  • 自助式学习在生理学教学中的应用效果分析

    研究提出自助式学习教学法,即由教师编制自助式学习指南,学生根据指南自主学习课程内容的教学形式.结合医学生理学自身的学科特点,文章以临床医学专业学生为研究对象,在生理学课程的部分章节中采用自助式学习教学法,探讨该教学法在生理学教学中的应用效果,以期调动和有效激发学生学习的主体角色意识和自主学习能力.......

    作者：阳秀英；何显教；黄丽娟；黎昀 刊期： 2018- 05

  • 角色互换在医学生物化学教学中的应用

    在医学生物化学的本科教学中运用师生角色互换教学方法,区别于传统教学以教师为主讲、学生被动接受的教学方法,将学生推向讲台,为主体授课人,教师为客体进行点评、分析,后师生互动讨论总结.通过角色互换教学方法的改革,极大地调动了学生学习的主动性和积极性,有效提高了教学效果.......

    作者：束波；范芳；朱欣婷 刊期： 2018- 05

  • 翻转课堂在医学教学中的应用前景

    翻转课堂是一种新型的教学模式,实现了对传统教育模式的改革.结合翻转课堂的起源及概念,分析翻转课堂应用于医学教学的成果,总结翻转课堂应用于医学教学的优势,探究翻转课堂在医学教学中的应用前景,以期为医学教学改革提供理论参考.......

    作者：左迪；侯健 刊期： 2018- 05

  • 防原医学过程性考核方案改革的探讨与实践

    针对当前高等医学院校课程考核方式存在的问题,提出了与传统终结性考核方案不同的过程性考核新方案.新方案将考核贯穿整个课程教学过程当中,对考核的项目及所占分值进行了改革,并在防原医学课程考核中进行了探索与实践.结果发现,防原医学过程性考核新方案不仅活跃了教学气氛,减轻了学员的学习负担和考试压力;还提高了学员的应用能力,开阔了学员的视野,对培养新型军事医学人才具有重要作用.......

    作者：程赢；高福；李百龙；崔建国；刘聪；杨彦勇；陈媛媛；刘虎 刊期： 2018- 05

  • 医学实验动物学培养科研创新思维教学体系的建立

    通过调整医学院校研究生实验动物学课程内容,理论教学中增加比较医学、新型的人类疾病动物模型、先进的动物实验技术等教学内容,建立传统实验动物学与动物实验技术相结合的课程体系.改进教学方式,开展专题式教学模式和课外延伸教学,突出实践和创新能力的培养,强化动物实验技术教学,并与科研服务相结合,培养学生科研创新思维能力.......

    作者：宋国华；高继萍；轩瑞晶；卫兵艳 刊期： 2018- 05

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