期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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在大学生创新计划中培养学生科研能力的探讨
在执行大学生创业计划过程中,不论是指导教师,还是团队中的学生都会遇到一些新问题,如何及时高效地解决这些问题,进而不断完善创新计划实施的成果,这就要求师生共同努力,不断总结经验,提高大学生的综合素质,以达到培养创新性人才的目的.......
作者：冯晓帆；丛培玮；柳春；王艳杰；赵丹玉；郭隽馥 刊期： 2018- 05
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基于虚拟现实技术的实验教学CNKI论文分析
虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真技术.将虚拟现实技术引入实验教学,对提高实验教学水平、改善实验教学环境都会有很大的帮助.文章基于CNKI数据库对于十五年来将虚拟现实技术应用于实验教学方面的论文进行了分析总结.通过关键词统计、共词分析、共现矩阵分析、相似矩阵分析以及聚类分析等方法,对论文中的研究热点进行分析讨论,总结了将虚拟现实应用于实验教学的现状与展望.......
作者：王艳华；娄岩；郭婷婷；刘佳 刊期： 2018- 05
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微信群互动模式在留学生超声诊断教学实践中的应用
医学留学生教育可反映我国高等教育的水平,是实现建设国际化一流大学的重要切入点之一.超声诊断学专业知识性较强,且与多学科交叉,传统的教学模式多枯燥乏味,不易被留学生接受.为了提高教学质量,以微信群作为教师与学生的交流平台,采用互动式教学模式,有效地补充了传统教学模式的不足,提高留学生超声诊断学的教学效果,体现出留学生教育的自主性和开放性特点,进而提升留学生的整体素质,推动留学生超声诊断学教学质量稳步......
作者：杨华；王鑫璐；史铁梅 刊期： 2018- 05
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3D打印技术在留学生心脏超声教学中应用效果评价
探讨3D打印技术在心脏超声教学中的应用效果.将中国医科大学留学生班本科生80名作为研究对象,使用计算机将这80名学生随机分为两组,每组各40名学生.实验组采用3D打印心脏模型的方法配合多媒体教学;对照组采用传统教具配合多媒体教学.实验性教学后对两组学生采用相同的测验以评价两组间教学效果的差异.所有学生均需完成学习满意度调查,以评价两组间学生教学满意度的差异.实验组学生测验成绩高于对照组的测验成绩,......
作者：宋光；孙菲菲；任卫东 刊期： 2018- 05
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基于微课的药物分析教学模式改革研究
对如何基于微课进行药物分析课程教学模式的改革进行了探索研究.分析传统教学方法中存在的问题,运用信息化教学资源及手段,设计以学生为中心、教师为引导的微课教学模式,突出学生在教学中的主体地位,培养学生的创造性思维与分析解决问题的能力,提高药物分析课程的教学质量.......
作者：周漩；陈晓颖；宋粉云 刊期： 2018- 05
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医学寄生虫学多媒体教学效果探讨
随着多媒体的日益普遍,现在的大学课堂都是以多媒体教学为主.用多媒体进行教学通常有两种形式:PPT教学和微视频教学.结合在医学寄生虫学教学中制作PPT和利用微视频教学的经验,就制作PPT和合理选择微视频教学分别谈了几点经验体会,用来提高课堂教学效果.......
作者：张丽 刊期： 2018- 05
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人体生理学多系统融合微课设计初探
微课利用视频形式,将碎片化的知识点加以剖析、讲解,并加入扩展化素材,展现课程的重点难点内容.文章介绍了在传统微课模式之外,多系统融合微课程的理念和优点.阐述了如何寻找融合点并进行巧妙设计的主要思路和方法,使生理学中的知识点系统化、连贯化.......
作者：谢雯；刘健；王涛；张莉；郭媛；陈丽 刊期： 2018- 05
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雨课堂在医学微生物学教学中的应用
雨课堂是由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的一款新的互联网教学工具.探讨雨课堂在医学微生物学教学中的应用方法,并对大班、小班应用雨课堂的教学效果进行对比分析.指出利用雨课堂进行教学可以提高学生的学习兴趣,增强其学习主动性,大班授课的学生相较于小班学生满意度更高.......
作者：周平；管俊昌；高淑娴；杨葛君 刊期： 2018- 05
动态资讯
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- 15 利用科研类实验室开展本科生综合设计实验探讨
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- 17 多媒体技术在人体寄生虫学教学中的实践
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- 20 七年制神经生物学教学的几点体会