期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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PBL教学法在心血管药理模块教学中的体会
药理学是联系医学与药学、基础医学与临床医学的桥梁课程,其中心血管系统药理内容历来是药理学教与学中的重点和难点.为提高心血管系统药理模块教学效果,将目前国际上广泛流行的PBL教学法在药理学教学实践中进行了大量的尝试,并将运用PBL教学法在药理学心血管药理模块教学中的尝试与体会进行总结.......
作者：李斌；周红；陈晓红；周维英；吴翀；岑彦艳；蒋为薇 刊期： 2012- 10
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促进生物化学精品课程建设,提高学生综合能力
医学生物化学是医学院校的一门重要的基础课程,其内容复杂,理论抽象,反应繁多,学生难以掌握.从师资队伍建设、教学方法改革、鼓励学生参与科研等多个方面探讨医学生物化学的教学改革,以促进精品课程建设,取得较好的教学效果,提高学生的综合能力.......
作者：粟敏；龙昱；刘立鹏；黄春霞；陈琳；王义军；罗玥佶；刘美玲 刊期： 2012- 10
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生物技术制药教学改革初探
生物技术制药是生物技术与药学相结合的一门学科,近年来,随着生物技术制药产业的迅猛发展,对既懂生物技术又有药学基础的人才需求急剧增加.讨论了生物技术制药课程改革的重要性,对教学内容及教学方法改革进行了初步探索与实践,并取得了一定的效果.......
作者：徐广宇；白羽；杜培革；安丽萍；韩笑 刊期： 2012- 10
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临床(诊断)病理学教学设计与实施探讨
临床医学(临床病理方向)是南方医科大学新开专业,临床(诊断)病理学是该专业核心课程,教学质量很大程度上决定了毕业学生的从业素质.从确定教学目标、课程设置、选定教材及教学内容、安排教学进度、收集教学切片、充实一线教学实力、拓展学生知识面等方面对临床(诊断)病理学进行了教学设计,并探讨了实施策略和体会.......
作者：杨红军；李学农；申洪；丁彦青 刊期： 2012- 10
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认知同化论在色谱分析教学中的应用探讨
色谱分析作为医学院校药学、医学检验以及预防医学专业学生后续课程学习的重要基础,教好和学好这部分内容对于教师和学生都非常重要.色谱分析内容繁杂、知识点琐碎,缺乏较强的系统性和逻辑性,是较难讲解、学生反映较难学的一部分.对利用同化论中的上位同化学习、下位同化学习和并列同化学习模式进行色谱分析教学作了粗浅的尝试,以探索色谱分析教与学的良好方法.......
作者：杜曦；唐斌；涂华；周锡兰 刊期： 2012- 10
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生物药剂学与药物动力学课程标准的建立与实践
生物药剂学与药物动力学是为四年制药物制剂、药学专业开设的一门必修的专业方向课程.为了更好地进行课程教学,第四军医大学自开设生物药剂学与药物动力学课程以来,便建立了相应的课程标准.文章结合近几年来的实际工作探讨生物药剂学与药物动力学课程标准的建立与实践,并对于课程标准实施过程中所出现的问题进行思考,旨在进一步完善课程标准,从而使其更好地指导生物药剂学与药物动力学的教学工作.......
作者：成颖；刘道洲；刘苗；崔晗；张邦乐；周四元 刊期： 2012- 10
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超敏反应教学中引入PBL教学模式的课程设计
为探讨PBL教学模式在免疫学教学中的应用,在超敏反应教学章节引入PBL教学模式进行了初步尝试.课前对课程进行详细设计,将教学材料提前交给学生,课堂分学生自讲、教师解惑两个环节,并以笔试和提问的形式对课堂效果进行评估.PBL教学模式取得良好的教学效果,同时也暴露出PBL教学的缺点.......
作者：王娜；杨璇 刊期： 2012- 10
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优化生物化学课程考核方式,培养创新能力
针对生物化学与分子生物学的学科特点及发展现状,通过改革课程考核方式,改变了依靠闭卷笔试的单一评价方式,培养了学生分析问题的能力,潜移默化地形成科研思维,提高了教学效果.......
作者：刘小宇；卢小玲；高云；胡波；焦炳华 刊期： 2012- 10
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局部解剖学教学中总结课设计探讨
局部解剖学的章末总结课是人体解剖学教学的重要组成部分,好的总结课不仅能归纳总结和升华知识体系,而且能拓展知识,深化认识和提高能力.文章从总结课的授课类型、如何拓展总结课效果等方面进行了讨论和分析.......
作者：史娟；金晓航 刊期： 2012- 10
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启发式教学法在病理学教学中的应用
将启发式教学法中问题启发、对比启发及多媒体展示等多种形式灵活运用到病理学的教学实践中,激发学生的学习兴趣,以紧密结合课堂理论知识的临床实际病例,通过案例启发充分调动学生学习主动性,提高学生分析问题和解决问题的能力,巩固加深其对理论知识的理解.......
作者：祝峙；朱焱；蒋慧 刊期： 2012- 10
动态资讯
- 1 临床医学七年制免疫学PBL教学模式初探
- 2 多种教学媒体在法医病理学教学中的应用
- 3 临床医学本科生培养新模式探索
- 4 法医学专业学生实践能力培养体系的建设
- 5 注重图像性记忆的局部解剖学实践教学初探
- 6 基于PBL的翻转课堂在生物化学实验教学中的探索
- 7 CAI课件在组织学实验教学与考试中的应用
- 8 网络教育与传统教育教学方法的优势互补研究
- 9 七年制中医学专业解剖学的几种教学方法
- 10 翻转课堂在药物分析教学中的实践效果分析
- 11 以医学微生物学为核心的课程体系建设
- 12 基于创新实践能力培养的基础医学教学改革探讨
- 13 化学实验进行开放式教学的研究
- 14 在药学教学中开展研究性学习的探讨
- 15 从机能实验学的开设中探索军队医学创新人才培养的思路
- 16 高等医学院校双语教学探讨
- 17 西部医学研究生综合实验课程教学的几点体会
- 18 生物化学教学中多媒体的应用
- 19 PBL教学法在系统解剖学教学中的应用
- 20 诊断学教学中学生临床技能的培养