期刊简介

　　《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

　　《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

 点击详情 >

主管单位: 山西医科大学

主办单位: 山西医科大学

出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450

国内统一连续出版号: CN 14-1364/R

邮发代号: 22-285

出版周期 月刊

创刊时间 1993

出版地区 山西

出版地区 山西

订购价格 264.00

杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称：基础医学教育杂志
  • 主管单位：山西医科大学
  • 主办单位：山西医科大学
  • 国际刊号：2095-1450
  • 国内刊号：14-1364/R
  • 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2012年第10期文章

  • 药用植物学实验教学体系改革初探

    作者对传统的药用植物学实验教学体系进行了初步改革探索,主要措施包括:革新教学内容,减少验证性和基础操作性实验,增加和开设设计性实验;改进教学方法和手段,多采用开放式教学、合作式学习、基于问题的学习等方法;改革实验考核评价体系,使之能较好地反映学生的实际综合能力.实践表明,改革后的实验教学过程,可更好地调动学生参与实验的积极性,突出学生创新能力的培养.......

    作者：晁志；梁镇标；张宏伟；陈兴兴 刊期： 2012- 10

  • 医学生物化学实验记录书写习惯的培养及思考

    针对临床医学七年制专业学生培养的实际,探讨将书写实验记录作为实验教学改革内容,不仅可以培养学生时间管理、团队合作、自我规划、认真观察的能力,而且可以逐渐使其形成对科学研究严谨性、真实性的正确认识.通过近两年的实践,取得了较好的效果.......

    作者：张纪周；李艳茹；刘畅；阚慕洁；臧崇森 刊期： 2012- 10

  • 研究生细胞培养实验教学的准备实践

    细胞培养技术是医学和生物学研究中普遍应用的手段,在医学科研和临床应用领域里占据着极其重要的地位,也是研究型学生应该掌握的一门基本理论和技术.研究生在细胞培养实验课中学习到的理论和技术,很快就会应用到今后的科研工作中.结合实验教学的实施过程,浅谈研究生细胞培养技术课程实验教学准备实践中的几点体会.......

    作者：梁向艳；黄小军；刘楠楠；田菲；刘芳娥；曲萍；周兴春；于军 刊期： 2012- 10

  • 多元化PBL教学模式在医学检验教学中的应用

    医学检验教学中推行以问题为基础的PBL教学模式,首先要营造整体的PBL教学环境,然后针对不同理论和实验课程的教学采取多元化的PBL教学模式,并建立长效评估机制,培养学生自学兴趣、自学能力,全面提高学生综合素质.......

    作者：肖凌；宁勇 刊期： 2012- 10

  • 医学影像学中影像诊断思维教学法探讨

    通过分析医学影像学课程教学现状及存在的问题,着重介绍了医学影像学的影像诊断思维教学法,提出了培养创造性思维能力的措施.采用病例讨论式、多媒体教学等方式,运用影像诊断思维,提高了教学质量.......

    作者：袁小平；刘琴笑；李勇；陈建宇 刊期： 2012- 10

  • 预防医学课程放射医学实验教学的几点体会

    为了使学生更好地加深和理解课堂讲授的理论知识,开设了预防医学课程放射医学实践技能课,以培养学生的科研思维和动手操作能力.在教学过程中,突出启发式教学,鼓励学生提出问题,调动学习的主动性,通过实验强化了分析、判断和综合解决问题的能力,由此提高了实验课的教学效果.......

    作者：刘洋；赵涛；杨烨；任东青；苗霞；李予蓉 刊期： 2012- 10

  • 循证医学在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的应用

    运用循证医学思想改革耳鼻咽喉科临床教学是现代医学教育观转变的要求,且符合培养未来临床医学高素质医师的要求.通过分析目前我国耳鼻咽喉科临床教学中循证医学思想的匮乏和紧迫性,提出在教学中强化循证医学理念,让学生在临床学习中建立循证医学思维.循证医学思想在耳鼻咽喉科临床教学中的应用,将在提高学生学习积极性和创造性方面有显著优势;既提高了教学质量,又增强了学生的主动学习能力,为培养具有创新精神和国际竞争力......

    作者：薛涛；邱建华；乔莉；卢连军；查定军 刊期： 2012- 10

  • 基层全科医学人才培养的探索与实践

    我国基层医疗卫生服务人员整体结构不合理、学历层次偏低、职称不高、专业不突出,已成为制约基层医疗卫生事业发展的瓶颈.地方医学院应紧紧抓住历史赋予的机遇,加快全科医学人才培养,提高基层医疗卫生人员的执业水平,造就一支高素质全科医学人才队伍.桂林医学院根据国家的战略需求,及时研究和探索全科医学学科建设,推进全科医学教育进程,创新全科医学人才培养模式,加快全科医学人才的培养.......

    作者：孙莉 刊期： 2012- 10

  • 药物化学双语教学的调查研究

    为了解苏州大学药物化学双语教学的效果,通过问卷调查的方式,调查和分析了男女学生对待双语教学的态度、教学的影响因素以及教学效果的评价等信息.结果表明,虽然男女学生在对待双语教学的态度、教学的影响因素存在差距,但大多数学生对药物化学开展双语教学有较高的认可程度,对教学效果较满意,为双语教学的进一步推广提供了借鉴和依据.......

    作者：敖桂珍；乔春华 刊期： 2012- 10

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《基础医学教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话