期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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组织学与胚胎学课程学习团队的初步探索
组织学与胚胎学是一门融理论性和实践性为一体的课程.组建自我管理的学生学习团队,将团队管理的理念和模式引入组织学与胚胎学课程教学中,有效提高了学生的学习能力、协作能力和学习效率.......
作者：张金萍 刊期： 2013- 03
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理论与实验相结合的病理学PBL教学模式探讨
通过完善PBL教学条件,改变教学过程,使PBL教学模式与传统的病理学理论和实验授课模式有机结合,并具体分析此教学模式的优点、存在问题及解决方法,探索病理学教学的新模式,从而提高教学效果.......
作者：丁莉利；黄幼生；牛海艳 刊期： 2013- 03
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适应临床医学改革的人体寄虫学教学模式的设想
根据国家实施卓越医生教育培养的三个目标,为适应临床医学改革,提高人体寄生虫学教学质量,从教学的多方面提出设想.主要的设想是:在教材编写的内容上,增加临床医学相关内容；在教学内容上,以生活史为主线密切结合临床医学；在教育方式和教学方法方面,采用小班教学和讨论教学,适当应用PBL教学方法.充分体现基础医学与临床医学和预防医学内容的紧密结合,使人体寄生虫学的课程质量更加符合卓越医生的培养目标,......
作者：王兆军；吴健桦；吴琛耘；徐大刚 刊期： 2013- 03
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探索医学遗传学教学方法,提高课堂教学效果
为了提高医学遗传学课堂教学效果,对教学方法进行了一系列探索与改进.通过深刻分析教学内容和教学目标,精心设计教学方法和技巧,将由浅入深法、逐步递进法、辨析归纳法、列表比较法、树形结构图法、问题教学法、直观教学法等多种教学方法与技巧恰当地应用于教学实践中,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学效果.......
作者：陈贤均；焦铭；吴喆 刊期： 2013- 03
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神经科学基础二教学方法改革调查问卷分析
神经科学基础二是一门新型的讲座性质课程,教研室应用了课堂重点讲授与实验室实际操作相结合的教学方法,并在课程结束后通过调查问卷的方式对整个课程的教学效果进行检测和评价.分析的结果将有助于神经科学教育工作者不断改进教学方法,期望能使课堂讲授更加贴近学生,有效地调动学生的学习积极性,从而提高教学效果.......
作者：魏晓燕；庄严；刘津平；刘莹莹；鞠躬 刊期： 2013- 03
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病例导入教学在病理生理学教学中应用的探讨
病例导入式教学法是以实际病例或经过加工的有代表性的个体病例为先导、问题为基础进行教学,激发学生学习兴趣,培养学生临床思维能力的一种教学方法.尝试将病例导入式教学法应用于病理生理学课堂教学,通过病例的提出充分调动教与学的积极性,发挥教师为主导和学生为主体的双边作用,以达到较高层次的教学目的.......
作者：张丽丽；卢彦珍；冀菁荃；贾建桃；李宝红；宋娟；田晓霞；张慧英 刊期： 2013- 03
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提高病理学教学效果的几点思考
病理学是一门重要的基础理论学科,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科.作为一门基础理论课,病理学具有理论知识抽象不易理解,与组织胚胎学、生理学等学科联系紧密等特点,增加了授课难度.同时,病理学与临床学科联系密切,学生既好奇又陌生,如何顺利地完成学生向一名临床工作者的角色转变,成为每名病理学教师的重要责任.文章阐述了如何通过提高学生对本学科的认识,灵活运用授课方法,合理开展病例讨论,结合实验教学等多种......
作者：于丹；王哲；高原；潘茜；井欢；王莹 刊期： 2013- 03
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PBL教学法在医学分子生物学教学中的应用
医学分子生物学是一门重要的专业课,是现代生命科学的共同语言,也是生命科学中发展快、具活力的前沿学科.为了提高教学效果,在教学中实践了PBL教学法,激发了学生的学习兴趣,促进了学生综合能力的培养及创造性思维的建立.......
作者：王青松；蔡望伟；周代锋；黄东爱；费小雯；张云霞 刊期： 2013- 03
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人体寄生虫学教学中的几点体会
人体寄生虫学教学实践中就如何激发学生学习兴趣,提高教学质量出发,从教学形式、教学方法、教学内容的安排等方面进行探讨与尝试.强调提升教学的易懂性、趣味性、前沿性、实用性、感染性、多样性以及用心教学的重要性和必要性,以期使课堂教学更加活跃,促进学生的求知欲望,增加学生学习的主动性,提高教学质量.......
作者：陈达丽；陈建平 刊期： 2013- 03
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编写基础医学PBL案例的体会
随着PBL教学的展开,如何编写适合中国基础医学教学的PBL案例成为目前PBL教学中基础而为关键的问题之一.总结第四军医大学基础医学PBL教学案例的特点,为基础医学教学阶段PBL案例的编写提供新思路.......
作者：董玲；张鹏；殷玥；顾晓明；裴建明；高峰 刊期： 2013- 03
动态资讯
- 1 构建病理生理学自主学习模式的研究与实践
- 2 七年制医学生细胞生物学实验双语教学的实践与思考
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- 5 病理学多媒体显微实验管理系统应用探讨
- 6 生理学教学与相关学科之间的渗透
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- 10 生物医学大型仪器分析第二课堂探索与实践
- 11 留学生生理学教学探索
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- 13 病理学系实验仪器设备管理工作的体会和思考
- 14 合理安排时间,促进研究生选修课教学
- 15 3D 打印模型在临床八年制情景教学中的应用
- 16 中药药剂学教学方法改革探讨
- 17 天然药物化学课程教学文献计量分析
- 18 矢量化在人体寄生虫学 CAI课件中的应用效果评价
- 19 比喻法在病理生理学教学中的应用
- 20 外科学教学中对医学生临床能力的培养