期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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首页>基础医学教育杂志
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
提高病理学教学效果的几点思考
于丹；王哲；高原；潘茜；井欢；王莹
关键词：病理学, 教学方法, 教学效果
摘要：病理学是一门重要的基础理论学科,是连接基础医学与临床医学的桥梁学科.作为一门基础理论课,病理学具有理论知识抽象不易理解,与组织胚胎学、生理学等学科联系紧密等特点,增加了授课难度.同时,病理学与临床学科联系密切,学生既好奇又陌生,如何顺利地完成学生向一名临床工作者的角色转变,成为每名病理学教师的重要责任.文章阐述了如何通过提高学生对本学科的认识,灵活运用授课方法,合理开展病例讨论,结合实验教学等多种手段,将抽象的理论形象化,增加学生学习兴趣,提高教学效果.
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