期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2004
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2015
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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医学免疫学实验教学改革的探索
为了提高本科生创新意识和综合能力,对医学生医学免疫学实验教学进行系列探索与实践.通过教学改革,放弃部分传统实验内容,代之以融合实验和前沿实验技术,有效提高了学生学习兴趣和学习主动性,获得了很好的教学效果.......
作者：郭春；王晓燕；王嘉宁；张利宁；朱法良 刊期： 2017- 06
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以引导学生自主学习为核心的医学检验导论课程建设探讨
医学检验专业新生入学时常由于缺乏对专业的了解和认可,学习目标不明确,缺乏学习兴趣,被动学习.开设医学检验导论课程,有助于稳定学生专业思想,明确学习目标,激发学习热情,指导学生合理规划学习和人生道路.在导论课建设中,要坚持以引导学生自主学习为核心,激发学习意愿,培养学习能力,提高教学质量.......
作者：徐建；许雨乔；蒋叶；孙瑞红；黄蕾 刊期： 2017- 06
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临床医学八年制学生科研能力培养经验与探讨
临床医学八年制专业定位于培养高层次医学人才,科研创新能力是区分高层次医师与普通医师的重要标志,是决定医学生将来参与国际竞争和职业发展的重要能力,因此设计完善的八年制科研能力训练体系非常重要.第二军医大学自2004年起试办八年制临床医学专业,经过十余年实践,在八年制医学生科研能力培养积累了许多做法和经验,对未来八年制科研培训提出建议与展望.......
作者：陈晓；崔进；苏佳灿 刊期： 2017- 06
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参加全国医学院校青年教师教学基本功比赛的经验
教学质量是衡量高校办学水平的尺码.青年教师在高校教学资源中占较大比重.青年教师基本功大赛使青年教师教学能力、教学水平得到全面展示和检阅,是提高教学水平的有效方式.......
作者：周晓宇；方珠；陈卫东；杨小迪 刊期： 2017- 06
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面向移动解剖学教学的探讨
在医学教育改革的新形势下,如何让解剖教学更好地为临床医师的培养服务是摆在解剖学教师面前的挑战.借助移动和网络技术,在保证传统解剖教学的基础上,利用移动设备的便利性,发挥教师的引导作用,充分调动学生的主观能动性,逐渐培养学生的临床思维能力,以期提高新形势下解剖教学的效果.......
作者：郑勇；何柳；王燕舞 刊期： 2017- 06
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开发网络平台对基础化学课堂教学的辅助作用探讨
在基础化学的教学实践中依托南京医科大学的e-learning平台,建立了网络课程.通过开发网络平台,为教师的教学工作开展,从课堂延伸到课外.教师在网络上为学生提供丰富的教学资源;针对不同层次的学生,修订教学大纲和教学内容;引入导向性教学;进行形成性评价;提高了实验教学的质量.利用网络辅助,教学重点更加突出,并且与课堂教学相互补充,增加了师生间的互动,学生的创新能力和科研素养也得到了培养.......
作者：蔡政；程宝荣；顾伟华；史丽英；杨旭曙；杨静；周萍 刊期： 2017- 06
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基于MOOC和PBL教学法的生理学实验教学改革与实践
现代教育倡导学生主动参与,注重培养学生独立思考与分析解决问题的能力.教研组以南方科技大学生理学实验课为例,分析传统教学法的局限性,提出建设基于MOOC和PBL教学法的生理学实验教学改革,并通过教学实践详述教学方法及教学效果,探讨MOOC及PBL教学法应用于实验教学的利弊.......
作者：生悦；宋亚坤；赵颖岚；白昆峰；侯圣陶 刊期： 2017- 06
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智能移动设备在生物化学实验教学中的应用探索
随着移动互联网信息技术的发展,智能移动设备已成为大学生生活学习必不可少的工具.文章探讨在生物化学实验教学中采用当下流行的微信公众号、微课、网络直播等新型教学形式的应用,同时运用网络问卷调研的方式对教学效果及问题建议进行采集统计,充分利用智能移动设备进行辅助教学.这些新的教学手段能激发学生对生物化学实验学习的兴趣,提高实验教学效果,有利于生物化学实验教学改革的推进.......
作者：李俐娟；唐旻；王五洲；胡小波；马云；苏泽红；曹朝晖 刊期： 2017- 06
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网络学习平台在内分泌系统整合课程中的应用
基于网络与课堂的双平台教学模式有效整合了网络平台与课堂平台,使颠倒课堂成为可能,改变了长久以来传统教学仅仅局限于课堂的局面,改变了学生学习的方式和教师的教学方式.文章探讨了课堂教学与网络平台学习相结合、自主学习与协作学习相结合的混合式教学在内分泌系统整合课程中对学生学习效果的影响,分析了取得的成果和需要改进的不足之处,对更好地进行以学生为主体的教学改革具有借鉴意义.......
作者：吴雪飞；刘丽红；宋桂荣；朱亮；李树壮 刊期： 2017- 06
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微课在局部解剖学教学中的应用初探
局部解剖学是一门实践性很强的医学基础课程,它是从基础医学向临床医学过渡的桥梁和纽带.传统的教学方法已不能满足当前培养新型医学人才的教学要求.微课作为一种新型的网络学习资源形式,授课方式丰富多样,内容短而精,可紧密结合临床知识,使复杂的局部解剖学知识变得直观易懂,能有效提高学生的学习兴趣.......
作者：李成；曹承亮；单增强；王黎源 刊期： 2017- 06
动态资讯
- 1 关于授课比赛活动的回顾与思考
- 2 科研型实验室日常管理探讨
- 3 3D 打印模型在临床八年制情景教学中的应用
- 4 学业困难医学生的个性化指导模式构建及实践
- 5 思维导图在内分泌临床教学中的探索与应用
- 6 生物制药专业实验室建设模式初探
- 7 雨课堂在医学微生物学教学中的应用
- 8 论课堂教学
- 9 医学院校非医学专业基础医学概论的教学实践
- 10 军医院校毕业生心理健康调查分析
- 11 人体结构学混合式教学下形成性评价的应用探讨
- 12 加强饲养管理人员培训,提高实验动物质量
- 13 检验医学专业学生实习前准备的探讨
- 14 案例分析在不同层次学生单基因遗传病教学中应用效果分析
- 15 教研室教学档案管理之我见
- 16 加强实验教学改革,提高实验教学质量
- 17 医学院校实验动物学硕士研究生培养模式初探
- 18 多媒体辅助教学的改革探讨
- 19 基于生态学视角的解剖学教师专业化发展的探究
- 20 病原生物学数字化多元教学模式的构建