期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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妇产科学理论教学模式改革探讨
为从根本上解决妇产科学教学的固有问题,改善理论教学效果,针对妇产科学现有教学方法进行对比分析,包括传统教学模式、以问题为基础的教学(PBL)、以案例为中心的教学(CBL)、网络教学、翻转课堂、多元教学模式、数字化教学等;在此基础上提出新的理论教学模式,颠覆先理论后实践的传统教学模式,理论教学与临床见实习穿插进行,并探讨其优缺点,为妇产科学教学改革提供新的思路.......
作者：滑玮；陈必良；杨红；邹伟 刊期： 2017- 11
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心脏手术微创时代麻醉学带教的难点与对策
微创心脏手术目前在我国蓬勃开展.由于麻醉医师不能像常规正中开胸直视下心脏手术一样直视判断血容量及心肌收缩与舒张功能,并且需要单肺通气,在带教实习医师、住院医师与进修医师学习微创心脏手术麻醉时会产生一些带教难点:如何判断血容量是否合适,如何判断心功能是否正常,如何纠正单肺通气时低氧血症等,文章对此进行了分析与解答.......
作者：董秀华；袁芬；卢家凯；王成彬 刊期： 2017- 11
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转化医学理念结合POPS在口腔生物学教学中的应用
以患者为导向的问题求解系统(patient-orientedproblemsolvingsystem,POPS)是以临床病例为导向,根据培养目标的需求将知识点转换成问题,问题的提出和解决始终贯穿教学始终的一种新型教学模式.本研究以口腔专业学生为研究对象,将学生分为POPS教学组和LBL教学组,通过考试成绩和问卷调查进行教学效果评估,旨在探讨基于转化医学理念的POPS在口腔生物学教学中的实践效果.......
作者：寇育荣；李倩；郭艳 刊期： 2017- 11
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病例导入式试卷在全科医师培训临床综合课程的应用评析
为进一步延伸北京地区“3+2”助理全科医师培训的临床综合课程在教学过程始终采用的病例导入式教学方式,对2015级7家教学单位116名学员采用新的试卷形式进行结业测试,试题形式包括单选题与以临床病例为导入的简要病历题干题两种.116名学员成绩范围为52分-93分,平均(72.2±9.2)分;67道单选题与33道简要病历题干题平均得分分别为(49.9±3.3)分和(22.4±4.7)分.试卷总的难度系......
作者：张东海；马秀华；赵留庄；刚君；刘双 刊期： 2017- 11
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“四合一”新教学法在炎症性肠病见习教学中的应用
炎症性肠病(IBD)是消化内科临床见习教学的重点及难点,探讨IBD临床见习教学的新模式将有助于学生更好掌握该疾病,培养良好的临床诊治思维.文章简要介绍了“四合一”新模式教学法在见习教学中的应用,即安排学生至IBD门诊见习、至内镜中心观摩胃肠镜和胶囊内镜、参与多学科病例会诊讨论,以及采集住院患者病史、书写病历并进行口头汇报.此方法旨在启发学生的临床思维,培养学生独立分析及解决问题的能力,提高学生学习......
作者：张盛洪；何锦燊；陈柏羽；熊燕妮；刘韵菲；朱藜果；陈旻湖 刊期： 2017- 11
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以未知问题探索为核心的课外创新教育实践
建立以未知问题探索过程作为核心的模拟探索情境,开展医学本科学生的课外创新教育.在这种模式中学生自主探索,运用小组协作模式以及个体和团队创新方法,面对未知问题,尝试去分析和解决未知问题.在这个过程中形成创新性方法,提升创新能力.在探索过程中,本科生的创新能力得到提升.该模式在本科生课外创新教育上取得了一定的效果.......
作者：商庆龙；苑立军；嵩钰佳；许峰；李勇；王燕；张凤民；钟照华 刊期： 2017- 11
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病原生物学教学中人文素质的培养
利用专业优势,开展情感教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观和良好的职业道德;课下与所有学生通过QQ保持实时联系,使课堂教育与课下教育无缝对接.言传身教,在教书育人的同时,教师自身也在成长.......
作者：房红莹；牛华；王蕾 刊期： 2017- 11
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中医院校本科生科研能力提升的新路径探索
为培养中医药高校本科生的科研能力,为社会输送高素质中医药研究型人才,以教育部重点实验室建设为契机,结合目前中医院校本科生科研能力培养中存在的不足之处,依托实验室先进的仪器设备及技术、结合第二课堂教学、实验室开放、导师制度及中医药相关科研技术竞赛全方位、多角度、系统化培养和提升学校本科生的科研能力,为中医药院校本科生科研能力培养模式提供可借鉴的方法和途径.......
作者：吕美君；杜莹；冷雪；宋囡；贾连群 刊期： 2017- 11
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微课在药物分析教学中的应用初探
药物分析是全国普通高等教育药学类专业设置的一门主要专业课程,教学内容知识点较多,应用性较强.按照药学及相关专业药物分析教学大纲的要求,结合学生学习该课程的特点,将课程的重点和难点内容制作成微课,上传至QQ或微信群等,使其在特定的教学环节中可以集中说明一个问题,注重培养了学生如何能够自主地获取、应用和创造新知识的能力.......
作者：孙丽君；王晓琴；王玉华 刊期： 2017- 11
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MOOCs和微课在医用物理学教学中的应用探索
近几年,在网络信息迅猛发展的大背景下,涌现出大量全新的教学模式,其中影响力大的当属MOOCs和微课.文章针对传统医用物理学教学中存在的问题,将MOOCs和微课应用到交互学习中,采用线上预习-线下(课堂)讨论-线上巩固的模式,进一步提高了教学质量,实现了独立自主的个性化学习和翻转课堂.该模式为师生提供了一种新型教与学的平台.......
作者：刘祾；武晔虹 刊期： 2017- 11
动态资讯
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- 19 提高病理学实验教学效果的几点体会
- 20 口腔正畸学教学特点及教学手段的探索