期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2002
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2003
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2004
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2005
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2006
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2007
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2008
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2009
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2010
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2011
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2012
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2013
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2014
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2015
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2016
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2017
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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血管外科研究生培养存在的问题和应对措施
文章旨在对血管外科研究生培养中面临的诸多问题进行探讨,提高教学质量,使研究生将来能更好地适应工作岗位.并解决以往研究生培养过程中遇到的问题,有针对性地对其进行专科培养和训练,提高他们的科研和临床水平,有助于提高血管外科的临床教学质量.......
作者：张成超；谷涌泉；齐立行 刊期： 2018- 06
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临床医学专业研究生培养模式探讨
临床医学专业学位制度的有效实施极大推动了我国医学教育和医学卫生事业的持续发展,推进了研究生教育培养模式和教学观念的重大转折,使研究生培养质量得到提高.文章针对临床医学专业学位研究生培养过程中存在的问题进行了详细阐述,并以徐州医科大学为例提出了专业学位研究生培养模式改革的对策及建议,从而培养合格的高质量的临床医学领域高水平应用型人才.......
作者：姚若斯；刘琳琳；时梅林；庄银苹；巩萍；徐凯 刊期： 2018- 06
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军医大学基础医学科教融合协同育人模式的构建与实践
文章从教育理念引导、课程体系和教学内容优化、教学方法改革、教育实践创新、创新型教师培养、教学质量评价、创新实验平台及管理制度建设等方面出发,构建了基础医学科教融合协同育人的模式,以达到推进创新教育、培养创新人才的目的.......
作者：谭静；李俊杰；吴毅；肖文刚 刊期： 2018- 06
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基于雨课堂的混合式教学在生物化学脂代谢教学中的应用
文章以血浆脂蛋白代谢为例,探讨了如何在生物化学教学课前准备、课堂教学、课后提高及评价等环节应用雨课堂构建混合式教学模式,促进了师生的互动交流,调动了学生的学习积极性,提高了学生的综合素质,实现了线下与线上相结合的混合式教学模式的改革.......
作者：李宁；王顺；杨菁；张蕾 刊期： 2018- 06
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结合新社交媒体的医学有机化学过程性评价改革初探
为了更好地促进医学生有机化学的课程教学,针对医学临床及相关专业有机化学课程,结合E-教学平台、社交媒体等新型互联网手段,构建以培养学生自主学习能力为主要目的的过程性评价体系,促进学生在课堂学习之余,主动查找文献,提高学习兴趣,自主分析、解决问题,初步培养学生养成通过文献检索提出问题并解决问题的科研思维方式,有效推动教学进程.......
作者：张建；弓辉；王宁；卫建琮；卞伟；孙体健 刊期： 2018- 06
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利用Focusky制作组织学实验课微课探讨
组织学是临床医学专业的一门形态学基础课程,主要介绍人体的微细结构.为了激发学生对该门课程的学习兴趣、提高教学效果,同时推进慕课、翻转课堂等教学改革的进程,需要制作精良的微课资源.文章分析了Focusky软件及组织学实验课的课程特点,详细介绍了利用Focusky制作组织学实验课微课的方法.采用Focusky可以方便、快捷地制作微课资源,促进教学方法的改进,提升教学质量,同时也为基础医学其他形态学课程......
作者：刘玉荣；施铭欣；李锦新；马宁芳 刊期： 2018- 06
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QQ群在基础医学概论课程中的辅助管理作用
基础医学概论课程是为公共卫生事业管理等与医疗相关的非临床医学专业学生开设的,使其掌握相关的基础医学知识.为了解决课程学时有限、教学内容多、师生交流少等情况,充分利用QQ群成为基础医学概论课程辅助管理的有力工具,为师生提供一个课后相互交流、答疑解惑的平台,旨在提高基础医学概论课程的教学质量.......
作者：罗怀香；王萍；伍冬梅；颜彥；季松岭 刊期： 2018- 06
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移动学习在医学教育中的发展与应用
移动学习是一种新型的教学模式,在医学教育领域取得了迅速发展.文章结合移动学习的概念,分析我国医学教育的现状及存在问题,总结移动学习在医学教学中的发展及应用,为医学教育中移动学习的研究提供理论参考.......
作者：左迪；侯健 刊期： 2018- 06
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寄生虫实验教学数字资料库应用于在线开放课程的探索
将人体寄生虫学实验教学中常用观察的玻片标本、大体病理标本及活体标本典型形态拍摄图片和动态视频,并制作成微视频;将实验教学中常用的实验动物模型制备过程及实验技术操作过程视频录制后剪辑处理形成完整的可以应用于教学的影像资料,应用于课程教学在线开放课程平台,并调查教学效果.......
作者：潘智华；付琳琳；刘亚萍；王蕾 刊期： 2018- 06
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融合线上线下教学在留学生局部解剖学教学中的应用
局部解剖学是医学桥梁课程,鉴于目前存在的矛盾,探索更有效的教学模式非常必要.在线开放课堂共享平台为线上和线下课程融合带来契机.文章首先探讨了线上和线下课程融合式教学的内容和目标,突出了教学中采用的两类模块;其次,阐明了线上和线下课程融合式教学面临的挑战和机遇;后,介绍了线上和线下课程融合式教学的考核评价方式.总之,使用线上和线下课程融合式教学可以有效解决目前留学生局部解剖学教学中存在的问题,提高学......
作者：孙臣友；周鹏；崔怀瑞；毛以华；赵丽娜；金联洲 刊期： 2018- 06
动态资讯
- 1 运用现代教育技术,构建新型教学模式
- 2 临床医学生的流行病学教学
- 3 实验诊断学实验课教学中的素质教育
- 4 人脑三维可视化模型在解剖学教学中的应用
- 5 利用Focusky制作组织学实验课微课探讨
- 6 临床医学专业医学形态学实验教学改革的探索
- 7 开展开放性综合实验项目培养预防医学专业学生综合技能
- 8 高校学生辅导员工作的思考
- 9 基础医学教育中实验质量初探
- 10 病理学实验自主学习数字化平台的初步建设
- 11 巩固实验室评估成果,提高实验室建设与管理水平
- 12 教员在院校教学改革中应确立的意识
- 13 网络课程在传染病学教学中的应用
- 14 环境与身心疾病
- 15 中医院校病理学教学方法的探讨
- 16 提高药学专业本科毕业论文质量的措施
- 17 改革实验教学方法实行开放式实验室的探讨
- 18 多媒体在病理学教学中的应用
- 19 医学实验室建设的思考
- 20 药物设计学教学探讨