期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2019年第01期

基于互联网+的形成性评价对生理学教学效果的影响

金胜;李嘉;代婧;滕旭;武宇明

关键词:生理学, 形成性评价, 互联网+, 教学改革
摘要:为探讨基于互联网+的形成性评价的生理学教学效果,选取河北医科大学2016级临床医学专业2个班采用传统终结性评价,另2个班采用基于互联网+的形成性评价,以期末考试成绩和问卷调查进行效果评价.采用形成性评价的班级的及格率和优秀率显著高于采用终结性评价的班级,且前者的考试成绩显著高于后者.问卷调查显示,90% 的学生赞同此种评价方式.基于互联网+的形成性评价有利于调动医学生学习的积极性,提高生理学教学质量.