期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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首页>基础医学教育杂志
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基于问题的探究式教学在生理学教学中的应用
曾群；赵焕新；苗宇船；高治平
关键词：生理学, 探究式教学, 形成性评价, 教学效果
摘要：针对传统灌输式教学存在的以教师为中心传授知识,学生缺乏积极性和主动性;忽视理论与临床的联系,学生缺乏灵活运用知识和解决问题的能力等问题,将基于问题的探究式教学结合形成性评价应用到生理学教学中.实践证明,以问题为中心的探究式教学,能调动学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题以及理论联系实际的临床思维能力.相应的形成性评价可及时对学生的学习过程客观评价和反馈,为学生提供了不断自我完善与提高的机会,促进了探究式教学改革,获得了良好的教学效果.
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