期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2017年第04期

解析医学TBL教学法本质,探索教师角色新定位

关凤英;张明;李晶;陈立

关键词:TBL教学法, 医学教育, 教师定位
摘要:以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)是21世纪初提出的并对医学教育产生重要影响的教学方法.TBL教学法充分体现了以学生为中心和以解决问题为目标的教育理念,让学生通过课前知识准备、自学效果检测、实际应用训练、评价及反馈等过程实现自主学习.根据该教学理念的要求,教师应对自己作出新定位,做TBL教学的倡导者、设计者、指导者和评价者.