期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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首页>基础医学教育杂志
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
病例教学法及形成性评价在留学生生理学教学中的应用探索
罗彦；扈启宽；李光华；胡淑婷；丁娟；聂黎虹
关键词：生理学, 病例教学, 形成性评价, 留学生教育
摘要：文章就如何在生理学教学过程中应用病例教学法及形成性评价来提高留学生生理学教学质量进行了初步探讨.留学生生理学教学中应明确临床医学留学生培养的目标,通过引入病例教学培养学生发现问题和运用生理学知识解决问题的能力;通过实施形成性评价,提高留学生学习的主动性和教学参与度,帮助教师及时了解学生对知识的掌握情况,明确改进教学方向;通过精心编排、组织教案和教学PPT及积极合理使用网络平台保证病例教学法及形成性评价的有效实施.
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