期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2017年第07期

病例讨论联合PBL教学在神经病学网络化教学中的应用

杨宇;姜兆彩;孟红梅

关键词:神经病学, 病例讨论, PBL教学, 网络化教学
摘要:病例讨论式教学是将临床实际与理论知识紧密联系的有效方式,可以激发学生的学习兴趣,增加学习的主动性,提高教学效果,也有助于培养学生多方面的素质.PBL教学法是一种以学习者为中心、以问题为核心的全新学习模式和教学模式.其教学理念是使学生学会学习,使之具有自我获取知识与更新知识的能力,并确保有较高的教学质量与教学效率.病例讨论联合PBL教学法有着传统教学法不能比拟的优点,在神经病学这一学科的教学中有着美好的前景.