期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2017年第11期

PBL主导的多元化教学在临床病理学教学中的应用

胡艳萍

关键词:临床病理学, 多元化教学, PBL, 器官系统
摘要:以PBL(problem-based learning)教学为主导的多元化教学模式把学习置于以疾病为主线,以解决实际问题的学习情境中,在临床病理本科教学中进行实践应用,激发医学生自主学习的积极性,全面提高医学生综合素质,以PBL为主导的多元化教学模式,不仅能够提高病理教学质量,调动学生对于临床病理知识学习的主动性,更培养学生以器官系统为中心、以疾病为主线的系统性思维模式,增加了病理学与临床各学科之间的教学联系.