期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2017年第12期

组织学复习中的归纳方法探讨

黄天明;马步国;黄海珍;莫发荣;罗国容

关键词:组织学, 归纳方法, 整体记忆, 逻辑记忆, 比较记忆
摘要:在组织学教学中,教师往往将更多的精力放在知识点的教学上,却忽略了对整体内容的归纳和总结.文章就组织学中适用的一些归纳方法:逐级顺序归纳法、逐级特征归纳法、绘图比较归纳法、列表比较归纳法、功能联系归纳法及病例归纳法进行了举例说明;选择合适的归纳方法不仅可以把散在的知识点关联成一个有机的整体,还可以对一些易于混淆的内容进行直观的比较,利于学生的整体记忆、逻辑记忆和比较记忆,从而极大提高复习效果.