期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

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  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2016年第01期

科学构建创新教育的课堂教学评价体系探讨

赵先英;肖湘;田怀军;罗明奎;周小霞

关键词:创新教育, 课堂教学, 评价体系
摘要:创新教育的目标是能力教育,因此创新教育的课堂教学评价体系应以创新教育的价值取向为目标,使受评者的教育理念和教学行为不断向创新教育目标靠拢.针对传统课堂评价与创新教育之间的矛盾与冲突,提出了创新教育课堂教学评价体系的构建原则.实践结果表明,要使创新教育课堂评价体系更具有科学性和有效性,还需要长期的探索与实践.