期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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首页>基础医学教育杂志
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
医学院校整体实施 PBL 教学的困难及对策
孙平楠；周小玲
关键词：PBL教学模式, LBL模式, 教学管理
摘要：Problem－based learning （ PBL）教学模式是西方许多一流医学院校的主要教学方法。近年来我国医学教育积极与国际接轨，汲取西方先进教学经验，逐步推广PBL教学模式。但由于我国传统医学教育主要实施的是lecture－based learning （ LBL）教学模式，因而在全面普及PBL教学的过程中面临着一系列实际困难。文章概述了PBL 教学模式的来源和开展方式，并从管理层、教师和社会的角度分析了实施PBL 教学的关键，从而提出了系统性的对策和思考。
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