期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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首页>基础医学教育杂志
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
PBL＋LBL 教学法在留学生药理学教学中的应用
陈磊；何苗；吴慧哲；王崴；肖庆桓；刘明妍；任婕；沙磊；唐宏涛；魏敏杰
关键词：药理学, 教学方法, PBL
摘要：探讨PBL＋LBL教学法在本科留学生药理学教学中的应用。 PBL病例共分3大部分，每部分包括2段内容。评估系统由表格评价系统、期末考试笔试成绩与PBL奖励分数构成。结果显示，老师对学生的评价表中，学生各项总分平均分为（87．5±6．7）分（满分100），专业知识的掌握和小组讨论有明显改善，期末综合分析题平均分为（36．8±3．6）分（满分45分），优于2011级（P＜0．01）。 PBL奖励分数为（4．0±0．9）分（满分5分）。根据课程种类、教学内容和教学对象，将PBL与LBL有机地统一结合是本科留学生合理的教学模式。
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