期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2010年第03期

结合学生认知规律进行生理学教学的实践和体会

刘微;周乐全

关键词:生理学, 教学方法, 认知规律
摘要:生理学教学要以学生为中心,以促进学生有效学习为目标.在课堂教学中,结合学生的认知规律,以问题为导向激发他们的学习兴趣.同时运用各种方法帮助学生联系原有知识,如:以关键特征讲解基本概念;通过纵向联系搭接新旧知识之间的关系;通过横向归纳比较前后知识的异同;后,引导学生及时复习减少遗忘,从而达到事半功倍的效果.