期刊简介

  《基础医学教育》创刊与1993年,1999年改刊名为《山西医科大学学报:基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下,在广大作者和读者的支持下,历经多年的发展,本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。

  《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。

首页>基础医学教育杂志
  • 杂志名称:基础医学教育杂志
  • 主管单位:山西医科大学
  • 主办单位:山西医科大学
  • 国际刊号:2095-1450
  • 国内刊号:14-1364/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录:维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
基础医学教育杂志2009年第05期

教师在机能探索性实验教学中的多元化角色分析

刘靖

关键词:机能探索性实验, 多元化角色, 人才培养
摘要:探索性实验是现代高等教育课程建设的热点之一,它有助于强化培养医学本科学生的创新意识和科研能力.笔者结合实践体会认为,在机能探索性实验教学中,教师应成为学生学习的引导者、指导者、合作者、督导者、评价者等,只有明确了对自身多元化角色的认识,才能在实验教学活动中做到师生共同进步,更好地达到探索性实验的教学目的和教学效果.