期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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首页>基础医学教育杂志
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
外科学及外科护理学教员授课质量调查分析
赵京霞；窦科峰；雷伟；童卫；张洪伟；杜晓晗；郭建英；冯爱云
关键词：外科学, 课堂教学, 教学质量, 教学评价
摘要：对2007年本科生外科学和外科护理学教员课堂授课质量进行调查分析,为制订改进措施、提高教学质量提供依据.由学员填写教员课堂授课质量调查表,调查每个教员、不同科目的授课情况,所有数据采用SPSS13.0进行统计分析,组间比较采用非参数检验.99名教员授课质量学员评价得分,高98.33分,低86.48分,平均95.16分.教授、副教授得分高于讲师,五年制教员得分高于四年制教员,不同科室教员得分相差显著,不同学历、不同专业、试讲与未试讲教员得分无显著性差异.本科生课堂教学应增加高级职称教员课时比例;外科护理学授课可增加护理专业教员课时比例;应重视对讲师教学能力的培养.
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