期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2016
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2017
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
- 期刊荣誉：中国高等基础医学教育学会会刊
- 期刊收录：维普收录(中), 国家图书馆馆藏, 上海图书馆馆藏, 知网收录(中), 万方收录(中)
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
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医学留学生临床检验基础实验教学探索
通过对留学生临床检验基础实验课的教学,从突破语言障碍、针对学科特点扎实备课、充分准备课件和讲义、合理安排教学内容四个方面进行了阐述,在教学内容和教学方法上进行了有益的探索,取得了较好的教学效果.......
作者：禹莉；李玉云；郝艳梅；马芳；张强；张英杰；陈乐 刊期： 2010- 03
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加强人体标本陈列馆建设,提高其教学作用
人体标本陈列馆是医学院校人体解剖学课程建设的基本项目,如何加强标本陈列馆建设,提高其在解剖学教学中的作用,值得认真思索和探讨.近年来皖南医学院标本陈列馆在建设和促进教学等方面进行了有益的探索,取得了比以往更好的教学效果.......
作者：李怀斌；熊克仁 刊期： 2011- 07
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民族地区医学院校留学生生理学教学的思考
生理学是医学留学生基础医学课程中非常重要的一门必修课,在医学课程中起着承前启后的作用.随着教育全球化和网络与现代教育技术的快速发展,留学生全英教学既是挑战又将是机遇.在民族地区医学院校开展留学生教学既要立足民族文化特色又要与时俱进,才能保持鲜活的生命力.文章总结了留学生医学生理学的教学现状及存在的问题,从右江民族医学院留学生的群体特征和生理学的学科特点出发,提出以民族文化促交流、以学生为中心因村施......
作者：廖素婵；何显教；黄俊杰；余双全；阳秀英 刊期： 2018- 11
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机能实验教学与管理探讨
医学实验教学的目的在于通过循序渐进的实验教学来验证和巩固学生所学的理论知识,培养学生实事求是、严谨的科学态度和科学的思维方法.而先进的管理方法又能优化实验教学资源、提高教师的业务水平并进一步提高实验教学效率,两者相得益彰,将其有机地结合在一起会起到事半功倍的效果.我们在实际工作中如何把握好这一主题,其关键在于有一整套完备合理的实验教学方法与管理方法.笔者经几年的实验教学工作实践总结出以下几点经验,......
作者：陈德森；朱克刚；张启荣；王星文；彭吉霞 刊期： 2006- 03
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开展PBL教学法,在分子病毒学教学中培养学生的学习能力
为了加强对七年制学生综合素质和学习能力的培养,我们在分子病毒学的教学过程中,采取了PBL(problembasedlearning)教学法[1],即以问题为中心的教学模式.这种方法不仅给学生提供了展示教学新理念的机会,同时也对指导教师提出了挑战.现把我们对七年制学生的分子病毒学课程进行PBL教学的尝试与体会介绍如下.......
作者：凌虹；张凤民；钟照华；谷鸿喜；程志 刊期： 2004- 01
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图形教学在组织学与胚胎学中的应用
阐述了在组织学与胚胎学教学中,图形教学的重要作用、教学环节、应用原则和需要改进的几个方面,强调改进图形教学的教学方法,可以提高组织胚胎学教学质量.......
作者：高岚；刘建春 刊期： 2007- 06
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浅谈注意规律在教学中的应用
教师在教学中要善于运用注意规律.本文阐述了无意注意和有意注意的特征、如何运用注意的规律组织教学以及如何根据注意的特点培养学生注意的品质.......
作者：张玉芹；聂辉；周艳玲；徐元虎；王育斌 刊期： 2004- 02
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多媒体网络互动系统在局部解剖学教学中的应用
局部解剖学是一门从基础过渡到临床的桥梁学科,该课程具有较强的实践性和应用性,其教学内容多、概念抽象、认知立体感强.应用传统的教学模式,学生难以全面掌握,利用多媒体网络互动系统,融合目前解剖学研究前沿的数字化技术,以逼真的图像将复杂、抽象、费解的理论简化,同时穿插一部分实践操作,极大地激发了学生学习解剖学的兴趣,取得了事半功倍的教学效果,提高了教学质量,推动了教学改革发展.......
作者：李素云；万炜；向宇燕；何慧；熊伟；周翠兰；杨咏梅 刊期： 2010- 01
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医学院校生物科学专业细胞工程课程的设置与改革
细胞工程是在现代细胞生物学基础理论与实验技术上发展起来的一门崭新的学科.细胞工程已经成为医学院校生物技术、生物科学等相关专业的必修课程.为有效利用医学院校的资源优势,通过教学实践对医学院校生物科学专业开设的细胞工程课程进行了探索与改革.......
作者：任立成；孙元田；苏振宇；林蓉；李冬娜 刊期： 2013- 04
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利用科研类实验室开展本科生综合设计实验探讨
综合设计性实验课是培养本科生自主创新能力的重要手段.在教学实验中心或者以教学为目的的开放实验室实施该实验课,选题仍被动,实验带教不及时,实验室管理困难大.利用科研类实验室开课,立题相对主动,导师组带教及时,可纳入科研类实验室管理体系,另有充分的学术交流和合理有效的评价手段,是对教学类实验室教学的重要补充.......
作者：高霄飞 刊期： 2013- 06
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