期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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教研室教学档案管理之我见
教学档案管理是高校档案工作的重要组成部分,而教研室作为基层教学单位其档案则是整个档案工作的基本环节.从教研室教学档案的分类、作用、收集整理和利用方面分析基层的档案管理工作对提高教学质量和管理水平具有重要意义.......
作者：巫静娴；管小琴；赵涌；王娅兰；亓荣华 刊期： 2005- 05
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高校应加强大学生的诚信教育
诚信是中华民族的优良传统,是我国公民道德建设的基本内容,作为社会主义建设者和接班人的当代大学生,必须注重诚信意识的培养,目前在校大学生中存在着诚信缺失现象,高等学校应把诚信教育纳入议事日程,进而改善整个社会风气,提高国民素质.......
作者：郝晓娟 刊期： 2005- 05
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知识经济时代文献信息检索课教学改革
信息时代文检课的改革势在必行,就其教学内容、教学方法和教学理念等方面的认识层面的思考,提出一些有益的改革尝试.......
作者：王爱芳 刊期： 2005- 05
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医学生知情同意权意识的培养
培养医学生的知情同意权意识是促进医学生增强自我保护意识,尊重病人的权利的关键.从法律的角度阐述了病人知情同意权的由来和涵义,分析了加强医学生病人同意知情权教育的重要性,并对医学生知情同意权意识培养的途径进行了探讨.......
作者：张敏坚 刊期： 2005- 05
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大学生心理健康教育模式的探索与实践
高等学校大规模扩招以来,随着招生人数的增加,心理健康问题已成为高等教育面临的主要问题.如何为在校大学生构建一个轻松、健康的学习、生活环境,成为高等院校亟需解决的问题.通过建立健全学生心理健康工作的管理体制和保障机制、构建多维立体学生心理健康教育模式、构建学生心理健康援助体系等手段,提高学生的心理素质,培养更多的适应社会需要的高素质人才.......
作者：都文霞；卢莉；糜静；梁执群；李冰 刊期： 2005- 05
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关于加强学院系部建设的思考
系部作为学院教学管理体制中基层组织,是教学、科研工作的具体承担者和学科建设的载体.系部建设直接关系学科的发展和学校的整体办学水平.采取积极措施,扎实抓好系部建设,系部才能肩负起培养合格医学人才的神圣职责,才能保障学院的改革、建设与发展.......
作者：陈媚 刊期： 2005- 05
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多媒体辅助教学在卫生统计学中的应用
引进多媒体辅助手段,是卫生统计学教学模式的一次变革.总结了两年来在实施多媒体辅助教学过程中的体会,分析了多媒体辅助教学对教师和学生提出的新要求以及在实施过程中应注意协调解决好的几个问题.......
作者：谢海林 刊期： 2005- 05
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提高生物化学课堂教学效率的探讨
教学工作是一项复杂细致的工作,提高课堂教学效率是提高教学质量的重要途径.如何提高生物化学的课堂教学效率是生物化学教学工作者不断努力探索的问题.从提高教师综合素质、调动学生的积极性、应用先进教学手段、注意重点难点、培养学生形成良好的学习习惯等方面对如何多方位提高生物化学课堂教学的效率谈几点体会.......
作者：李梨 刊期： 2005- 05
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组织学与胚胎学和其他相关学科教学探讨
在近十年的组织学与胚胎学教学过程中,选择性地介绍一些相关学科,应用相关学科的知识在教学中互补,如生理学及病理学的一些知识引入教学,并把组织学与胚胎学知识与临床疾病密切联系,提高学生学习医学知识的兴趣,为今后学习各门课程打下坚实的基础,并采取多种教学方式,启发、诱导学生,使学生逐步适应大学的学习方法,提高教学效果.......
作者：王香江 刊期： 2005- 05
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研讨式教学法培养医学生创新意识的探索与实践
以培养医学生的创新性思维为宗旨,针对以器官为中心,以疾病为线索的课程编排特点,因材施教,改变传统的结论式教学方式,开展以问题和典型临床病例为线索的研讨式教学,对培养学生创新能力及解决实际问题的能力起到较好的效果.......
作者：王新红；钱睿哲；殷莲华 刊期： 2005- 05
动态资讯
- 1 大学生科研立项完成模式的调查及探讨
- 2 加强实验教学改革,提高实验教学质量
- 3 生物技术专业免疫学教学的改革与实践
- 4 从科研产出看研究生在科研防治中的作用
- 5 临床药学专业实习教学体系的构建与实践
- 6 加强基础教育,深化现代药学理论基础
- 7 妇产科临床实习教学应注意的几个问题
- 8 全面提升医学有机化学教学效果的实践与研究
- 9 医用有机化学实验教学的几点体会
- 10 坚持抓好教学监控全面提高教学质量--开展观摩教学、课堂教学竞赛和教案展评
- 11 医学微生物学教学案例的编写及应用体会
- 12 临床血液检验双语教学教材建设探讨
- 13 加强医院科研工作的几点思考
- 14 医学分子生物学教学方法探讨
- 15 军队卫生学教学现状分析与改革策略
- 16 突出高原特色,加强高原疾病学现场教学
- 17 指导口腔专业学位研究生论文选题的体会
- 18 《史记》医史文献价值管窥
- 19 基于科研素养培养的研究生医学分子生物学教学改革
- 20 案例教学法在医学生物化学实验教学中的应用