期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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生命科学的发展对寄生虫学教学改革的启示
在阐述模式昆虫和线虫对生命科学发展的基础上,大胆提出,从新的视角讲述人体寄生虫的生物学特点理应成为现有人体寄生虫学教学改革的重要部分之一.......
作者：徐文岳；夏丽莎；黄复生 刊期： 2005- 05
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比较分析法在流行病学教学中的应用
探讨流行病学教学中应用比较分析法授课的教学效果,通过教学实践,经调查反馈,比较分析法在教学中有利于加深学生对知识的理解和记忆、有利于增强学生的主观能动性、有利于培养学生的思维能力.......
作者：郑建盛 刊期： 2005- 05
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医学细胞生物学整体优化改革的研究与实践
为适应21世纪高等医学院校教学改革的需要,各个医学基础学科在教学内容改革的过程中应避免与医学细胞生物学(或其他学科)的教学内容相互重叠、交叉的现象出现.在教学过程中,学科的不断发展是动力,教学管理是保障,只有通过学校的教务管理部门组织协调和加强管理,才能避免教学内容相互重叠、交叉的现象,全面提高医学基础各学科的教学质量.......
作者：陈白滨 刊期： 2005- 05
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组织学与胚胎学课程教学新模式探讨
组织学与胚胎学是一门医学基础课,属形态学学科.中国医科大学组织胚胎学教研室在课程体系和教学内容、教学管理、教学手段和教学方法等方面不断更新和完善,创建了以光电镜结合为实验特色的、适应新世纪的组胚教学新模式,组织学与胚胎学课程于2003年获首批国家精品课程.......
作者：刘宁宇；石玉秀 刊期： 2005- 05
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高等医学院校考试内容及方法改革的调查与分析
通过对临床医学专业有关课程考试基本情况调查,结果表明:教师和学生双方对考试内容及方法的意见是比较客观的.考试方法的改革必须根据考试目的、内容、规模、对象以及课程特点等多方面因素,科学选择,灵活运用.......
作者：黄焕生；于斌；邱玉刚；于雷；马健平 刊期： 2005- 05
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优化课堂教学,提高生物化学教学质量
生物化学是一门重要的基础医学课程,也是一门较难掌握的课程,在生物化学课堂教学中,通过改善授课技巧来活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.......
作者：李燕；李建宁；董泉洲 刊期： 2005- 05
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人体解剖学PBL教学法的运用与思考
PBL教学方式具有提高学生学习兴趣,增强学习能力等优点,是国际现代解剖学教学改革的核心.在实际运作中,也发现课堂上应用PBL的不适当之处,并提出解决的方法.......
作者：王军；柏树令；王鲁建；李瑞；王振宇；佟晓杰 刊期： 2005- 05
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对高校医学课程多媒体教学的思考
高等医学院校相继开展多媒体教学,取得了良好效果.作为一种新的教学手段,多媒体教学正处于普及发展阶段,实际应用中存在着许多认识上的误区和不足,从而影响了多媒体教学优势的发挥,阻碍了教学质量的提高.对多媒体在医学教学中存在的问题进行多方位的思考,对多媒体教学中一些不足和弊端提出相应的解决方法.......
作者：邴鲁军；武玉玲；何秀全；郭雨霁；李少玲；张晓丽 刊期： 2005- 05
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高校多媒体教学中的教师角色
随着计算机多媒体技术的发展和普及,利用多媒体教学已成为必然趋势.在这样的背景下,作为高校教师在积极地参与这场教学改革的同时,应及时地重新审视自身的教师角色,以适应多媒体教学的要求.通过对高校基础医学教育中多媒体教学现状的反思,阐述在多媒体教学中的教师角色应该是多元整合的角色.......
作者：杨小荣；王瑞；张策 刊期： 2005- 05
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兴趣法在人体解剖学教学中的应用
兴趣是好的老师,通过多角度的分析,从教师自身素质、教学方法入手,对于如何提高学生学习人体解剖学这一重要的医学基础课程的学习兴趣,进行了深入的探讨,对于提高解剖学教学质量起着非常重要的作用.......
作者：李晓冬；张雅芳；赵玲辉；杨树才 刊期： 2005- 05
动态资讯
- 1 多媒体案例教学在眼科学教学中的应用
- 2 关于生理学实验设计课的实践与探讨
- 3 外科学双语教学探讨
- 4 推进创新教育,培养21世纪新型临床医学人才
- 5 关于医用基础化学教育的思考
- 6 人体组织与功能课程中CBL教学案例的编写与使用初探
- 7 提升医学微生物学教学效果的探索与实践
- 8 “四合一”新教学法在炎症性肠病见习教学中的应用
- 9 卫生专业技术资格考试视域下的医学人才培养体系改革
- 10 图式理论与医学英语阅读教学探讨
- 11 全球健康人文:大健康人文的高层级目标
- 12 网络教育模式下高校教师素质的提高
- 13 谈外科青年医师的培养
- 14 基础医学形态学实验教学的改革与实践
- 15 医用数学课程改革的思考与实践
- 16 WPBL结合LBL在人体解剖学教学中的应用
- 17 病例教学法及形成性评价在留学生生理学教学中的应用探索
- 18 高校研究生实验室生物安全教育探索
- 19 应用多媒体技术对儿科学教学的影响
- 20 图形教学在组织学与胚胎学中的应用