期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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免疫学教学中的美学思维
免疫学理论深奥、抽象,教学常陷于教者难教,学者难学的局面.为激发学生的学习兴趣,应转变对免疫学认识的传统观念,引导学生去感受免疫学之哲理美、抽象美、奇异美的存在,使免疫学教学进入到一种传播美与追求美、发现美与体验美的互动佳境中,从而提高教学效果.......
作者：刘辉 刊期： 2007- 02
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灵活应用多种教学法提高药理学教学质量
药理学是连接基础与临床的一门桥梁课,其内容丰富而庞杂,涉及多门基础与临床知识,整体系统性不强,需要进行大量的记忆,被普遍认为是教师难教、学生难学的一门课程.在药理学课堂教学中灵活应用趣味教学法、课堂讨论法、比较法、归纳总结法等方法,取得了较好的教学效果.......
作者：谭艳 刊期： 2007- 02
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如何上好一堂实验动物学课
实验动物学教学内容多,且涉及面广.如何将这众多的教学内容在有限的时间里传授给学生,这给每一位实验动物学专业教师提出了更高的要求,就如何上好一堂实验动物学课谈几点浅见.......
作者：袁进；顾为望 刊期： 2007- 02
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加强实验室管理,提高实验课教学质量
生物化学与分子生物学实验教学是培养学生实际操作能力和分析问题、解决问题能力的重要手段,是一门实践性很强的学科.为了提高学生实际操作能力,只有加大实验教学设备的投入,才能培养出一流的人才;同时必须加强实验室管理,才能提高实验课教学质量.......
作者：王淑娟；于晓光 刊期： 2007- 02
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提高生理学实验教学质量的几点体会
实验是生理学教学的基础,家实验教育有助于培养学生的动手操作、独立分析问题、解决问题的能力以及严谨的科学态度.从多方面探讨如何提高生理学实验教学质量,加强学生的动手能力及综合素质的培养.......
作者：崔万丽；田晶；沙建慧；王春艳；赵行宇；骆晓峰 刊期： 2007- 02
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生物技术实验教学的实践和思考
现代生物技术的发展如火如荼,精通生物技术的优秀医学人才供不应求.因此,加大生物技术教学的力度刻不容缓,在生物技术实验教学过程中采取如下举措:提高教师自身的综合素质;因时因地因材施教;愉快教学;注重能力培养;课程整合及课堂上合理规划时间,以更好地激发学生的求知欲,提高教学质量.......
作者：王海宽；吴杰；陈峰；白静；傅松滨 刊期： 2007- 02
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医学研究生心血管生理学实验教学的几点体会
通过对医学研究生心血管生理学实验教学的探索,分析了实验课程的开设应具有学科特色,以本学科科研工作为依托,实验项目的选择应因地制宜,实验教学的实施应因材施教,优化理论教学与实验教学学时数的比例,充分发挥实验教学对医学研究生创新能力和综合素质的培养作用.......
作者：王瑞幸；方秋娟；林默君 刊期： 2007- 02
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组织学实验课教学的几点体会
实验教学是组织学教学的重要组成部分.教师在充分调动学生学习积极性的同时,还要帮助学生正确熟练地使用显微镜观察切片标本,提高学习效率,从而培养学生的观察能力、形象思维能力及动手能力.......
作者：宋励；王彤；乔从进；蔡玉瑾 刊期： 2007- 02
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强化生理学实验教学作用的意识
生理学是基础学科与临床的桥梁,它是一门理论性很强的学科,实验对生理学的创立和发展起了重要作用.因此,应该加强实验课的学习,培养学生的创造性和积极思考能力,提高学生的动手能力,提高对理论知识的理解.......
作者：徐敬东；王跃秀；侯晓莉 刊期： 2007- 02
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医学微生物学实验考试模式的实践与思考
实验考试是实验教学工作的重要环节,在多年医学微生物学教学实践中,建立了一套实验考试模式,主要从实验理论知识、实验操作技能、实验标本、平时实验课表现几方面对学生进行考核,以评价学生对医学微生物学实验技术的掌握情况.......
作者：胡晓梅；汪正清；黄建军；丛延广；黎庶；朱军民；陈志瑾 刊期： 2007- 02
动态资讯
- 1 留学生局部解剖学小组互动式教学模式的构建与实践
- 2 药学实验教学改革与学生创新能力培养探析
- 3 临床微生物学与检验实验教学的改革与探索
- 4 营造高校管理文化
- 5 口腔正畸学研究生临床创新思维能力培养的探讨
- 6 新时代高校新生班主任工作体会
- 7 临床药物治疗学教学模式改革初探
- 8 基于行业学习教学法在医学实验动物学教学中的应用?
- 9 医学生创新实践能力培养的探索及实践
- 10 构建病理生理学自主学习模式的研究与实践
- 11 硕士研究生与导师双向选择影响因素分析
- 12 教学督导的实践与研究
- 13 根据教学对象特点,优化医学细胞生物学课程内容
- 14 对医学专业普通本科计算机教学的几点思考
- 15 地方院校与研究机构硕士研究生联合培养的探讨
- 16 适应临床医学改革的人体寄虫学教学模式的设想
- 17 组织学与胚胎学实验教学改革探讨
- 18 医学研究生实验动物与动物实验技术教学改革
- 19 作思路的引导者--病理生理学教学改革的思考
- 20 法医学本科生的创造力倾向研究