期刊简介
《基础医学教育》创刊与1993年，1999年改刊名为《山西医科大学学报：基础医学教育版》。在山西医科大学和中国高等医院校基础医学教育学会的领导下，在广大作者和读者的支持下，历经多年的发展，本刊由季刊、双月刊发展为目前的月刊,年载文量约400篇,学术影响力居同类期刊之首。恰逢国家绘制“十二五”科学技术发展规划的历史时刻,《基础医学教育》将抓住新的发展机遇,为促进我国基础医学教育的发展担负起应尽的社会责任。
《基础医学教育》荣获山西省一级期刊、中国高等基础医学教育学会会刊。
点击详情 >主管单位: 山西医科大学
主办单位: 山西医科大学
出版部门: 《基础医学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 2095-1450
国内统一连续出版号: CN 14-1364/R
邮发代号: 22-285
出版周期 月刊
创刊时间 1993
出版地区 山西
出版地区 山西
订购价格 264.00
杂志荣誉 中国高等基础医学教育学会会刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2001
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2004
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2018
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2019
- 杂志名称：基础医学教育杂志
- 主管单位：山西医科大学
- 主办单位：山西医科大学
- 国际刊号：2095-1450
- 国内刊号：14-1364/R
- 出版周期：月刊
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机能虚拟实验室在基础医学实验教学中的应用体会
将虚拟实验应用于基础医学实验教学是一种新型的教学模式.在实验教学中,将虚拟实验合理地运用于传统实验中,实现两者的优势互补,在培养学生实践能力的同时,能更好地开阔学生的视野,激发学生自主学习的兴趣,达到提高实验教学质量的目的.......
作者：李轩；隋建峰 刊期： 2011- 10
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医学研究生大型仪器使用及方法学课程设置及教学体会
分析了在医学研究生中开设大型仪器使用及方法学课程的意义,总结了在教学实践中获得的心得,着重阐述了在教学内容的选择、教学及确立考核形式中的经验,并就进一步优化教学体系的设想进行了讨论,为培养高素质医学人才的科研和创新能力提供了支持.......
作者：霍然；赵文娥；胡凡；王富强；夏峥嵘；卢勤；周作民；王玲 刊期： 2011- 10
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不同专业医学微生物学实验课程体系改革与探索
为应对多专业并存的局面,通过前期调研、反复论证、具体实施,修订形成具有专业特色的医学微生物学实验课程体系,对于保证实验教学质量,提高教师综合素质具有重要意义.......
作者：邓海英；卢莉莉；于志君；周俊 刊期： 2011- 10
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医学检验专业生物化学实验教学改革探索
为帮助学生获取高于书本的新知识,促进学生综合能力的发展,深入挖掘生物化学实验课的价值,利用现代技术手段,完善实验教学环节,以求全面提高生物化学实验教学质量,获得佳实验教学效果.......
作者：张玉心；段巧玲；石莹；郭俣；夏俊；陈治文 刊期： 2011- 10
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基础医学大学生开放创新实验室的建立及管理
根据山东大学医学院细胞与分子医学平台的特点,创建大学生开放创新实验室,主要为大学生、研究生提供实验改革、实验研究、实验咨询、实验技术等多元化服务.在基础医学实验教学管理体制、课程体系和教学内容、创新实验课程教材的编写和教学方法、学生创新科技成果等方面取得了显著的成效,起到了良好的辐射和示范作用.大学生开放创新实验室的建立及运行,符合时代发展的潮流,有助于医学院校实验教学、科研和管理的进步,具有广阔......
作者：李玉瑭；杜亭亭；王伟；刘培；汪清；刘伟；周亚滨 刊期： 2011- 10
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医用基础化学实验教学改革的探索与实践
实验课是基础化学教学的一个重要环节,对于加深学生对基础化学专业理论知识的理解和掌握,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的创新意识以及锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力都具有重要的作用.......
作者：赵培亮；游文玮 刊期： 2011- 10
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PBL教学法在生理学实验教学中的应用探讨
以问题为中心的学习(problem-basedlearning,PBL)是一种以学生为中心的教学方法,有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养,在医学教育改革中越来越多地被使用.将PBL教学法应用到生理学实验课教学中,可以克服传统教学方式的一些缺点,既增加了学生的学习兴趣,提高了学习效率,又培养了学生多方面的能力,取得了理想的效果.同时探讨PBL教学法应用于生理学实验课的意义和需解决的问题.......
作者：杜鹃；柯道平；孔德虎 刊期： 2011- 10
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中医院校研究生医学遗传学实验教学改革与探索
为帮助在读研究生建立初步的科研思路,并能掌握一些实用的研究技术,帮助学生较快的进入科研工作,教研室对医学遗传学实验教学内容进行改革,建立一个系统、完善的科研小课题,并在教学过程中取得初步成效.......
作者：李华；孙祝美；闫晓风；胡旭东；叶(目亭)杰；王晓玲 刊期： 2011- 10
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病例分析在实验诊断学教学中的应用
在实验诊断教学中,应用病例分析的教学方法于综合性实验课堂中.通过测试卷和调查问卷的形式,客观评价教学效果.结果提示,此环节能有效提高医学生的学习兴趣,有助于加强基础医学与临床医学的沟通,拓展知识面,对临床思维过程的培养、分析和诊断疾病能力的提高有重要意义.......
作者：李建兰；杨波；葛晓燕；张丽；王晋梅；李荣山；黄艳 刊期： 2011- 10
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实验诊断学教学改革探讨
以检验的临床应用为目的,结合临床优化教学内容,拓展思路丰富教学方法,联系实际改革实验教学,以更好地促进实验诊断学的教学,培养具有创新精神和开拓能力的临床医学高级人才.......
作者：施琼；刘晨；蒋凤兵 刊期： 2011- 10
动态资讯
- 1 案例教学在生理学教学中的探讨
- 2 如何书写实验报告
- 3 读者来信摘登
- 4 组织学与胚胎学教学改革的思考
- 5 基础教研室在本科教学评估中的地位和作用
- 6 麻醉解剖学教学内容与方法改革探讨
- 7 SBS法在研究生鼻内镜外科手术教学中的价值与应用
- 8 转化医学理念促进药理学和机能实验学的教学融合
- 9 生理学网络课程建设的构思
- 10 诺贝尔奖案例在生物化学教学中的应用
- 11 学科联合开展PBL教学法在组织学教学中的应用
- 12 医学遗传学实验教学的思考
- 13 如何在有机化学课堂上提高学生的自学能力
- 14 病理学实习教学方法的探讨
- 15 以学科科研优势促进基础医学教学工作的实践与思考
- 16 医学机能实验学教学现状调查分析与思考
- 17 校企共建药学类研究生学术交流平台的探索与实践
- 18 资深教师听课在青年教师培养中的作用探讨
- 19 全球健康人文:大健康人文的高层级目标
- 20 重视神经外科实践的循证医学思维